《简笔画（修订版）》主要介绍了简笔画的画法特点和基本技法，并针对器物、植物、景物、动物、人物的简笔画造型原理进行了系统的分析和图解，讲述了简笔画的设计原则和创编方法。编写方式上，《简笔画（修订版）》注重基础理论与绘画实践的相互结合，针对学前教育专业学生绘画基础的实际情况，编写文字深入浅出、通俗易懂；并采用图文并茂的方法，融入了大量的插图资料，使各种插图紧密地围绕着编写的内容，尽量避免空洞、枯燥的理论，强化教材的针对性与实用性，以利于学生美术素养的提高和绘画技能的增强。

　　全国学前教育专业“十二五”系列规划教材儿童主要通过形象来认知事物，获取知识。形象包括事物形象和绘画形象。儿童获取知识的特点决定了幼儿园、小学乃至初中低年级基础教学的特点——图文结合、生动活泼。简笔画的魅力在于其形似、言简意骇。简笔画易于被大众接受，且视觉形象感强烈，可通过对形体结构、动态特征等方法进行学习和运用。
　　本教材主要介绍了简笔画的画法特点和基本技法，并针对器物、植物、景物、动物、人物的简笔画造型原理进行了系统的分析和图解，讲述了简笔画的设计原则和创编方法。编写方式上，本教材注重基础理论与绘画实践的相互结合，针对学前教育专业学生绘画基础的实际情况，编写文字深入浅出、通俗易懂；并采用图文并茂的方法，融入了大量的插图资料，使各种插图紧密地围绕着编写的内容，尽量避免空洞、枯燥的理论，强化教材的针对性与实用性，以利于学生美术素养的提高和绘画技能的增强。
　　本教材的作者都是从事美术教学多年的专业教师，他们在工作中，与学生一起成长、进步，在教学中不断发展、不断创新。在此，作者将多年思考、积累的成果印刷出版，希望能给热爱简笔画的老师、同学带来知识与乐趣。
　　本次修订的目标是打造一本“互联网+”创新型教材，积极推进“互联网+教育”的大力发展，新版图书将“互联网+”思维融入到教材中，增加的大量数字资源均以二维码的形式在教材中展现，传统资源与数字资源两者形成相互配合、相互支撑的知识体系。本次修订不仅是传统与创新的融合，也是理论与实践的统一，相对之前版本，教材的适用性和服务课程教学的能力都得到了巨大的提升。
　　本教材可作为大、中专学前教育专业学生的简笔画教学教材，也可作为幼儿教师、小学教师的进修与培训用书以及业余美术爱好者的参考用书。
　　由于编者知识水平有限，书中难免存在不足之处，恳请广大专家、读者批评指正，提出宝贵的修改意见。

第一章 简笔画的涵义
第二章 简笔画的发展概况
第三章 简笔画与儿童画的关系
第四章 简笔画与其他绘画形式的比较
第五章 简笔画的造型要素
第六章 简笔画的造型方法
第七章 简笔画学习的方法