全书分为基础篇和实践篇两大篇。基础篇主要介绍生活中无处不在的信息处理系统、信息处理系统的发展与未来、信息处理系统的基本组成、信息处理系统设计基本知识等，让学生整体上认识信息处理系统，为后期的项目学习打基础,避免学生在项目实践时只见树木不见森林。实践篇又分为初阶项目和综合项目，共由10-12个实践项目组成，项目由简到难，层层递增，并通过提示板、思考栏、探究角、知识链接等栏目为学生提供脚手架，引导学生从学着做发展为自己做,逐步提高动手能力和创新能力。

《高中综合理科信息处理实践》旨在通过综合的实践项目，整合数学、物理、化学、信息技术等多学科的知识，将比较抽象的、不易理解的知识用实验形式显性化，通过提出问题、设计解决方案、实验验证设计、作品实现等学习方式，增强学生的学习兴趣、动手能力和创新能力，提高学生利用所学知识解决实际问题的能力。

人类社会已经进入信息爆炸的时代，信息处理正朝着自动化、智能化方向发展。让计算机系统能够模拟人智能地处理各种信息，是今后社会的发展方向。因此，深入了解信息处理系统的运行方式，尝试搭建信

息处理系统，可为未来创新、创造奠定基础。

本书目的是使读者初步掌握智能化信息处理系统的基本知识，并灵活运用相关的基础知识，设计开发小型信息处理系统，理解运用计算机解决实际生活中复杂信息处理问题的方法。全书分为理论篇和实践篇。理论篇，详细介绍了智能化信息处理系统中软硬件组成要素的原理、结构和操作方法以及系统的开发设计流程，力求以通俗易懂的方式给读者一个智能化信息处理系统的全貌。实践篇包含八个项目，有音乐贺卡、记忆游戏、综合报警及路口交通控制等。在编排上由易到难，将理论知识融入到项目实践中，引导读者学用结合，自主探索，形成完整的知识与应用体系，初步体验科学研究方法，养成良好的科研和工程素养。

本书具有如下特色：

（1） 将理论知识的学习和项目设计制作融为一体，注重理实结合。

（2） 注重趣味性和实用性，图形化编程方式可零基础开展程序设计。

（3） 语言简洁，项目真实且贴近生活，可作为中学生创新实践和信息处理学习的入门读本。

限于水平，书中难免有错误与不妥之处，诚恳欢迎读者批评指正。

本书使用过程中，若遇到问题，可到www.i-changing.com 网站咨询。

作者团队来自上海交通大学子信息与电气工程学院的电子工程系，均具有超过二十年电子信息相关领域的科研、教学、课程开发经验。近年来，作者团队特别关注信息科学和技术在高中的普及与应用，除了为高中设计研发信息处理的相应产品，还为多所高中学校设计课程，提供课程指导与讲座，积累了丰富的经验；并连续4年为上海市教委培训高中信息科技课程教师，为每年上海市青少年单片机活动提供技术支持,在高中信息科技课程领域具有相当的口碑与影响。本项目是将项目组多年来积累的方法和内容，整理成能够给高中学生的理论学习和动手实践提供帮助的、较为完善的综合理科项目学习指导用书。

理论篇

第1章 信息处理系统基础

1.1 生活中的信息处理

1.2 信息处理系统的组成及要素

1.3 信息处理系统的发展

第2章 智能化信息处理系统

2.1 智能化信息处理系统的特点

2.2 智能化信息处理系统的组成

2.3 微控制器智能化信息处理系统的工作内容

2.4 微控制器信息处理系统设计步骤

第3章 课程实验系统及使用

3.1 课程实验系统介绍

3.2 实验系统安装

3.3 编程工具介绍

实践篇

项目一 音乐贺卡

项目二 炫彩流水灯

项目三 时钟应用

项目四 记忆游戏

项目五 综合报警

项目六 路口交通控制

项目七 电机控制

项目八 单片机通信