演员的诞生：中国百年戏剧表演教育_付文芯_9787552023282

《演员的诞生》，是对百年来中国戏剧表演教育历程的回顾，具体些说是对我国话剧表演教育历程的回顾。其中既有对史实的比较系统、详尽的梳理，也有对某些带规律性的史识的比较深入的阐释。

本书试图通过历时性（是为主）与共时性（是为次）的纵、横两个维度构成的框架，对中国戏剧表演教育史进行全面勾勒并略加评点，从而为三个难题的进一步解答整理并提供有价值的精神资源，这种把握了时代脉搏的学术目标和致思路径，是应当充分肯定的。正是这一目标和思路，赋予了本书较开阔的视野和较深邃的目光。

在中国戏剧史上，戏剧表演教育为戏剧艺术的繁荣和戏剧运动的开展作出了巨大贡献，它主要以学校教育为基本特征，为我国培养、训练和输送了大批戏剧表演人才，是我国戏剧教育重要的、不可或缺的组成部分。

从20世纪初到21世纪，百年来，中国戏剧表演教育经历了从无到有，从稚嫩到成熟，从工具化再到专业化、正规化的艰辛而坎坷的历程。中国戏剧表演教育家们，从学习戏剧大国的办学经验开始，对人才培养的方式方法进行了多方探索，建立了较为规范的教育体制，形成了比较系统而完整的教育理念。随着戏剧运动的发展和要求，戏剧表演教育也逐渐和我国社会与文化的实践相结合，创造出适应我国各个历史时期的戏剧表演教育方式，对戏剧艺术的繁荣和戏剧运动的开展起到了巨大作用。

当下，我国的戏剧表演教育已经发展得相当成熟，然而在越来越国际化、全球化的今天，戏剧概念的不断更新、戏剧视野的不断开阔，形形色色的戏剧观念和流派越来越多地被介绍进来，对表演教学也不断提出了更高的要求。在多种表演教育思潮理论并存的环境下，如何把握我们对表演人才的培养方向？在教学方法不断创新的情况下，如何形成中国传统文化与西方表演教学理论有机结合的新思路？在学科建设日益走向现代化、综合化和国际化的大背景下，中国戏剧表演教育将来的教育形态与发展又应该怎样？这是目前中国戏剧表演教育所面临的严峻问题。

在这样的情况下，我们非常需要回顾过去百年的戏剧表演教育历史，了解各个历史时期的各种类型的戏剧表演教育方式，研究和总结各校办学经验和教学内容，再参考国际先进经验，根据新的形势，对表演人才的成长和培养规律进行全面和科学的总结。从战略思想上、教学体制的设置上、教育理念上，乃至具体的教学方法上，对相关问题进行重新思考、重新定位，对于相关的制度进行重新设计，以确保中国戏剧表演教育的办学宗旨和表演人才培养的目标真正得以实现。

感谢我的博士生导师，中央戏剧学院表演系刘立滨教授，是他启发我、鼓励我、指导我对中国百年戏剧表演教育进行归纳总结，他让我深深懂得，我们要了解过去才能知道怎么走将来的路。希望通过这部书稿，能够为我们今后的戏剧表演教育工作的开展，更进一步完善我国的戏剧表演教育体系，起到一定的参考作用。

本书依照中国百年戏剧表演教育的历史，按时间顺序，寻找出各个时期的重要表演教学单位，从各学校（机构）及戏剧教育家们的教育思想、教学概况、教学内容、教学活动、教学特点、表演教育理念、办学成果、对中国戏剧表演教育的影响等方面进行介绍，并做出简要小结。鉴于自身所学和经验所限，在书稿的写作中，还有很多的不足，有待在大家的批评指正下进一步丰富和完善，共同为中国的表演教学的进展和突破略尽绵薄之力。

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