《爱的教育》一书以一个小男孩安利柯的眼光,从10月份四年级开学第一天开始写起,一直写到第二年7月份,全书共一百篇文章(本书选载六十三篇),包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及九则老师在课堂上宣读的精彩的“每月例话”。每章每节,都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦、感人肺腑。如果单从小说故事情节上来讲,全书似乎并无一条明朗确切的主线;而从本质上去细品,却能发现该书始终有一种精神贯通其中——这便是来自社会不同阶层的人群以及作者内心所生发出的“爱”。换言之,意大利少年安利柯在日记中所记录的散状生活事件,恰是对“爱”的好诠释。
新学年伊始,与先前先生的分别是令人感伤的,而结识新同学却是令人心情愉悦和兴奋的,本书正是以这么一个平凡而简单的事件为开端,逐使我们踏入少年安利柯的生活世界当中去的(《始业日》)。《我们的先生》中默写时,配巴尼先生瞅见一个学生脸上生红粒,就问他有没有发烧;一个学生不自觉地玩起洋娃娃,后恳求宽恕,先生谅解了他。《灾难》中,学生洛佩谛上学时看见小孩摔倒后,一辆马车向他驶来,洛佩谛勇敢地把他救了出来,自己的脚不幸被轧伤,也无怨无悔。《格拉勃利亚的小孩》中,一个来自八百零五千米之外的格拉勃利亚男孩来到班级,在老师的教导和级长代洛西的率领下,同学们与他和谐相处并纷纷赠送礼物给他。《同窗朋友》中,安利柯发现好友们各自的优缺点,为人正直的卡隆、爱穿茶色裤子的可莱谛、可怜的驼背耐利、特别爱扮鬼脸的绰号叫“小石匠”的孩子、脾气暴躁的斯带地、成绩优异的代洛西等。《义侠的行为》中,班级里的三四个小孩取笑家庭贫困的残疾同学克洛西,克洛西发怒时将墨水瓶向勿兰谛掷去,却打着了老师,卡隆主动替他顶罪,赢得同学们的称赞。《我的女先生》中,安利柯二年级时的女先生特意来看他,她常常带病家访,能记住所教过的所有学生,一直关注着孩子们以后的学习情况,真是难能可贵。《学校》中,安利柯沉迷于游戏,父亲写信告诉他世界各地学生读书的艰辛与乐趣,希望他把书本当作武器,做一个勇敢、睿智的人。《少年爱国者》讲述了流浪少年即使穷途潦倒,也不肯收受说自己国家坏话者的施舍,“我不要那说我国坏话的人的东西”,充分体现了其强烈的爱国之情。
《清扫烟囱的人》中,一个打扫烟囱的孩子不小心弄丢了挣来的三十个铜币,因惧怕师傅打而呜咽。三年级女生发动大家捐献,没带钱的女孩便送鲜花。《好友卡隆》是班级中年龄长、个子高、力气大的,他上课认真听讲,有一颗温柔的心,愿意保护弱小同学。《卖炭者与绅士》中,绅士的儿子诺琵斯在与烧炭工的儿子培谛争执时,辱骂了培谛的父亲,绅士逼着儿子向烧炭工和他的儿子道歉,与烧炭工亲热握手,诺琵斯和培谛友爱拥抱。《弟弟的女先生》中,弟弟的女老师代尔卡谛在弟弟生病期间前来探望,先生幽默大方的性格,把大家逗得非常开心,弟弟乖乖地把药吃了,师生情表现得淋漓尽致。《我的母亲》中,安利柯对母亲说了非常失礼的话,父亲从生活点滴入手历数母爱的伟大,让他牢记:人间神圣的爱莫过于母爱。《朋友可莱谛》中,安利柯出门散步时,看见快乐男孩可莱谛忙进忙出,照顾生病的母亲和柴火店的生意,还要认真完成自己的作业。《校长先生》中,校长是位和蔼的老人,儿子当志愿兵不幸牺牲后,他常常带着学生去看路过的军队,向军旗行礼,教导孩子们要爱国。《兵士》中,安利柯和他的同学放学后看到一个步兵团路过,有个同学嘲笑队伍里一位瘸腿的士兵,校长说:“嘲笑在队伍中的兵士,好像辱骂缚着的人,真是可耻的事!”《少年侦探》中,隆巴尔地十二岁少年为了帮助士兵们观察敌情,爬上大树眺望。被敌人发现之后依然坚持,不幸被子弹击中,光荣牺牲,战士们给他崇高的敬礼!
在祖国日益繁荣昌盛的今天,物质文明建设和精神文明建设正齐头猛进,人们在追求物质财富的同时,也在渴求精神生活的丰富多彩。文学名著作为人类非物质文化遗产的一个重要组成部分,对世界各国文化的交流、传承起着不可低估的桥梁作用。尤其对于当代的中小学生,广泛阅读中外经典文学名著既可以丰富自己的文化生活和知识储备,还可以增进对世界各国不同民族文化背景、风俗习惯的了解,进而增长智慧、提升素养、陶冶性情。
教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》的基本精神,也是要培养新一代公民,使他们具备良好的人文素养和科学素养,拥有创新精神、合作精神和开阔的视野,提升包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。并对中学生语文课外阅读做了相当明确的规定,指定和推荐了具体的课外阅读书目。
在对这些图书进行了市场综合考察以及对家长和教师进行调研之后,我们发现,只有将阅读和写作以及语文知识的积累结合起来,才能真正达到既能满足学生的考试需要,又能提高学生整体语文素养的目的。为了有效实现以上目标,我们特别邀请了匡I内教育界权威专家和众多中小学语文特级教师,严格遵循“新课标”精神编写了本套《语文新课标必读丛书》,奉献给广大中小学生。本套丛书体例设置科学实用,既有“走近作者”“背景搜索”“内容梗概”“主题思想”“写作特色”“特色人物”等提纲挈领式和高屋建瓴式的阅读导航,又有针对名著内容含英咀华式和条分缕析式的评点批注,还有对作品思想内容、谋篇布局、艺术特色的综合鉴赏、深度分析、适当考查,还有从应试的角度专门设置的相关素材、中考真题和新题预测供学生参考和练习,以达到巩固阅读效果的目的。更有在书中插入与经典片段相对应的整版插画。令人耳目一新的是,我们还新添了一些与经典片段相对应的电影桥段,以二维码的形式存放在书页中,中小学生用手机扫描二维码即可观看有关的电影桥段。这样,就做到了文字、图片、视频三位一体,使中小学生朋友名著学习更加多元化、形象化,更能激发其阅读和学习兴趣。
总而言之,本套《语文新课标必读丛书》所选篇目经典,版本权‘威,体例科学,栏目精彩,我们有理由相信,它一定能够成为中小学生的良师益友,成为中小学生家庭的必备藏书。
埃德蒙多·德·亚米契斯(1846-1908),意大利著名作家,民族复兴运动时期的爱国志士。他生于意大利的一个小镇,自幼酷爱学习和写作,这为他后来从事写作奠定了良好的基础。青年时代,他立志从军,在军营中,他发表了许多短篇小说,这是他写作生涯的开始。1868年,处女作《军营生活》的发表使他一举成名。
退役后他担任军事刊物的记者,发表特写、报道、短篇小说。他曾周游世界各国,撰写了许多游记,其中著名的有《西班牙》(1872)、《伦敦游记》(1874)、《摩洛哥》(1876)、《巴黎游记》(1879),以明快、新颖的笔触,记叙各国的风土人情,同时贯穿了作者向意大利人民进行爱国主义教育的宗旨。他是博爱主义者,提倡谅解、博爱的精神,以实现各阶级感情的融合、地位的平等。他的许多作品,如《朋友们》(1883)、《在海洋上》(1889),反映了中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德。他还把社会主义思想同博爱精神融为一体,写了长篇小说《一个教师的小说》(1890)、短篇小说集《学校和家庭之间》(1892),提倡平民教育,企图以此协调不同社会阶级之间的关系。1886年《爱的教育》的出版,为他赢得了世界声誉,一百多年来此书一直畅销不衰,并且曾多次被改编为动画片、电影、连环画,读者遍布全世界。
1908年3月12日亚米契斯死于突发心脏病。
第一 十月
始业日17日
我们的先生18日
灾难21日
格拉勃利亚的小孩22日
同窗朋友25日
义侠的行为[精读]26日
我的女先生27日
学校[精读]28日
少年爱国者(每月例话)[精读]
第二 十一月
清扫烟囱的人1日
好友卡隆[精读]4日
卖炭者与绅士7日
弟弟的女先生10日
父亲的教诲[精读]10日
朋友可莱谛[精读]13日
校长先生18日
兵士22日
少年侦探(每月例话)
第三 十二月
商人1日
虚荣心5日
初雪10日
“小石匠”[精读]11日
少年笔耕(每月例话)
坚忍心[精读]28日
第四 一月
助教师4日
斯带地的图书室
铁匠的儿子
友人的来访[精读]12日
维多利亚·爱马努爱列王的大葬17日
斥退勿兰谛21日
少年鼓手(每月例话)[精读]
爱国24日
勿兰谛的母亲[精读]28日
希望29日
第五 二月
奖牌授予4日
傲慢11日
负伤的劳动者15日
爸爸的看护者(每月例话)
小小的卖艺者20日
“谢肉节”的最后一天[精读]21日
第六 三月
夜校2日
学生的父母6日
颁奖仪式[精读]14日
争吵20日
洛马格那的血(每月例话)[精读]
第七 四月
春1日
温培尔脱王3日
体操[精读]15日
父亲的先生[精读]13日
少年受勋章(每月例话)
第八 五月
畸形儿5日
六千英里寻母(每月例话)
夏24日
诗
聋哑28日
第九 六月
军队11日
我的父亲17日
乡野远足19日
难船(最后的每月例话)
第十 七月
母亲的最后一页1日
试验4日
最后的考试7日
告别10日
读后感
中考真题
新题预测
读写链接
参考答案