本书主要介绍教育测量学的一般理论与实践操作技术，旨在帮助读者掌握搜集数据、处理数据和分析数据的知识与能力，以在大数据时代背景下更好地胜任教育教学工作。通过梳理教育测量学的历史脉络与当代进展，再次论证了教育测量学的学科贡献和理论体系，并详细介绍了教育测量的基本原理、教育测验的编制程序与技术、教育测验的项目分析、教育测验的质量评估和教育测量分数的统计处理。本书在编写上力求凸显结构性和逻辑性、操作性和技术性、可读性和规范性，全书编写以教育测量的基本框架为纲，辅以生动形象的案例，融入SPSS分析技术，对教育学专业的本科生、研究生，教育管理与评估人员、研究机构和学校的教学科研人员具有重要的参考价值。

朱德全，教育学博士、教授、博士生导师，现任西南大学教育学部部长。“新世纪百千万人才工程”***人选、国务院政府特殊津贴获得者、国家教学成果一等奖获得者，“巴渝学者”特聘教授、重庆市人民政府“322重点人才工程”**层次人选、重庆市哲学社会科学领军人才、重庆市学术技术带头人，中国教育学会教育学分会常务理事、中国职业教育学会学术委员、重庆市教育评估研究会理事长、重庆市职业教育学会副会长兼学术委员会主任。主持教育部等省部级项目近20项；在《教育研究》、《光明日报》、《中国教育学刊》等学术刊物上发表学术论文200余篇，多篇被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》等全文转载；独著《处方教学设计原理》、《职业教育课程与教学论》等专著，编写《教育统计与测评技术》等国家“十五”、“十一五”规划教材3部。获教育部和重庆市人民政府社会科学优秀成果奖一等奖5项，二等奖2项，三等奖6项。

第一章教育测量学概述
第一节教育测量学的历史脉络与当代进展
第二节教育测量学的学科地位与学科贡献
第三节教育测量学的研究范畴与理论体系
第二章教育测量的基本原理
第一节教育测量的基本概念
第二节教育测量的特征与功能
第三节教育测量的要素与种类
第四节教育测量的基本理论
第三章教育测验的编制程序与技术
第一节教育测验的一般编制程序
第二节教育测验的项目编制技术
第四章教育测验的项目分析
第一节难度分析
第二节区分度分析
第三节项目分析的特殊问题
第四节SPSS在教育测验项目分析中的应用
第五章教育测验的质量评估
第一节测验的误差
第二节测验的信度
第三节测验的效度
第四节SPSS在教育测验质量评估中的应用
第六章教育测量分数的统计处理
第一节教育测量分数的特征与种类
第二节教育测量分数的整理
第三节教育测量分数的转换
第四节教育测量分数的组合
第五节SPSS在教育测量分数统计处理中的应用
参考文献