孩子的未来取决于爸爸_杨馥著_9787536487512

　　《孩子的未来取决于爸爸》根据生活记实，以“我”为主线，记叙了爸爸如何关注、读懂孩子的内心世界，如何从细节、细微入手，关爱、呵护孩子健康成长的一系列的生活、学习轶事。

　　《孩子的未来取决于爸爸》凝结的是爸爸与孩子心灵互动的心血经验，谈的是如何把握孩子，让孩子在经受磨砺中快乐成长的纪实。是家长如何让孩子快乐成长的学习方法和成功的收获，亦是教育好孩子的真实生活感悟和*实用的家长教育经验。

　　《孩子的未来取决于爸爸》中的点点滴滴都来源于爸爸的悉心实践和对未知的探索、把握。作为爸爸，把怎么培养孩子的道德修养、怎么教育孩子健康成长的经历、真实的生活，剪裁成一个个引领孩子感悟生活、提升心灵素质的小故事。正是这些一个个相对独立的真实生活故事、感悟、经验，构成了《孩子的未来取决于爸爸》一书。全书声情并茂，真实生动，打动人心，对家长怎么教育好顽皮的孩子，怎么培养出生活中的好孩子，具有重要的启迪作用。

　　谁都知道，在孩子的成长过程中，父母对孩子施以不同的呵护方式和影响，会产生不同的效果。有的孩子长大后成为国家的有用人才，让父母为之骄傲；有的孩子却让父母一辈子有操不完的心，甚至成为父母难以释怀的负担。

　　如果一个孩子在成长过程中，父母对孩子的培养和教育一切都依赖于学校，依赖于老师，那么，这个孩子在成长的过程中遇到问题，就会不知所措。孩子未来的道路将是坎坷的，孩子是难以取得成功的。

　　一个孩子淘气也好，不爱学习也好，考试成绩不如意也好，父母唯一不能放弃的就是对孩子的责任。父母有义务，也必须帮助孩子树立起学习的信念，在孩子成长的过程中，引领孩子的点点滴滴。做父母不能省略的是时刻对孩子的关注，用耐心呵护孩子，用手臂托起孩子，让孩子踏着自己的肩膀攀登。

　　我自己的孩子曾经就是一所普通小学“后进班”里的淘气生，他在学习上处境之艰难，我心理上的煎熬，也许让很多人难以想象。同样令人费解的是，孩子坎坎坷坷一路走过，最终考上了名牌大学的国防生。这让邻居、亲戚、朋友都感到十分惊讶，都说没想到他这么有出息。

　　说实在的，我当初也不敢过多期望他能进名牌大学。现在回过头来想，做父母的，唯一正确的就是，即使在孩子最艰难、最黑暗、最困顿的时候，在他的学习最不让老师和父母满意的时候，都坚持用自己的肩膀托起孩子，鼓励孩子攀登，始终坚持与孩子进行心灵上的沟通、交流。

　　如果要说体会，那肯定有很多很多，但我最深的体会是，在孩子成长过程中的不同阶段、智力发育的不同阶段，应该有针对性地对孩子的成长进行引导、教诲，千万不能以工作忙为借口，推卸对孩子教育的责任。只有这样做，即使是“后进班”的孩子，也有可能变成优等生，最终成为人才。

　　可怜天下父母心，每个父母在自己孩子很糟糕的时候，都难免有各种各样的情绪。就拿我自己的孩子来说，他小时候是班级的淘气生，我的面子和心里也都过不去，但我做到了和孩子“共患难”，现在想来，这是孩子成功的根本原因之一，如果孩子一有挫折就放弃，再好的孩子也会在你手上成为“破铜烂铁”。，我不是教育专家，未必能讲出很多深刻、精彩的教育理论，我的孩子曲折成长的经历是由许许多多的小故事组成的。没有这些正面、反面的小故事，我的孩子的经历也就平淡无奇了，所以这些小故事本身，其实也包含了很多的道理。我在本书中通过这些小故事来和大家交流，希望大家从这些小故事中悟出比我的认识深刻碍多、精彩得多的道理来。

　　《孩子的未来取决于爸爸》：

　　像很多小朋友一样，石头小时候很“护”自己的东西，尤其是玩具和书，哪些是他的，哪些别的小朋友的，分得很清楚。石头当然没有意识到，他与小朋友之间相互交流各种玩具、各类书有多么的重要，也根本没有互通有无的概念。

　　我带石头出来玩时发现，他带的新玩具或新画册之类的东西，自己没玩够或没看够时，是决不让别的小朋友动的。除非自己对带的玩具玩够了、带的画册也看够了，而且自己的心情特别好时，才会让小朋友们玩一会儿他的玩具，才允许小朋友们看一看他的画册，而且不允许他认为手脏的小朋友动。他太拿自己的东西当回事了。

　　石头对于别的小朋友带的玩具、画册等，他不论自己多么想玩、想看，也都是眼巴巴地看着，只会向家长表示自己的欲望，自己尽量不向别的小朋友提出分享。如果家长没有协助他解决，自己又实在忍不住了，才会小心翼翼跟小朋友商量“我玩（看）一会儿行吗？”如果小朋友说行，他玩上了小朋友的玩具或看上了小朋友的画册时，会兴奋一天。如果小朋友说不行，他立即会情绪低迷下来。然后会不断地地恳求家长，也给他买小朋友手里拿的好玩的玩具、好看的画册。这让我敏感地意识到，引导石头与小朋友之间学会共享资源互通有无是非常重要的，只有这样，才能最大化地利用好孩子们手里的每个玩具、每《孩子的未来取决于爸爸》，孩子们才能在更大的范围内、在更广泛的意义上受益。每个孩子拥有的资源都是有数的，也是有限的。每个孩子拥有的资源合起分享才是巨大的。孩子相互之间学会共享资源，互通有无，互相关爱，这对孩子的快乐成长具有重要的现实意义。

　　我用最直观的、最浅显的道理告诉石头，不论谁，也不论他多富有，他也只能拥有极小的一部分玩具、书。谁也不可能拥有天下所有的玩具和书。大家只有互通有无，学会共享，每个人才能玩到更多的玩具，才能看到更多的书。

　　我耐心地引导石头，你只有主动把自己的玩具、书之类的东西跟自己一起玩的每一位小朋友开放，让他们随便玩、随便看，当小朋友们有玩具、书这样的东西时，他们才会主动地给你玩，让你看。你与小朋友们在一起玩才会更开心、更快乐。

　　石头懂了，但是，他还是有疑虑。他担心地说：“如果小朋友弄坏了我的玩具，撕坏了我的书怎么办？”

　　我说：“这很正常，坏就坏了，只要不是故意的就行。你玩别人的玩具，看别人的书，你敢保证不弄坏别人的玩具、不撕坏别人的书呀……”

　　我就用这个道理跟石头耐心交流，石头依然处于不十分情愿的状态，他太珍惜自己的东西了。到了晚上，石头要睡觉的时候，我给石头讲了小田鼠的故事（故事比较长，但很有意义，为了不影响读者阅读的连贯性，我把这个故事摘出来，作为《孩子的未来取决于爸爸》的附录一）。

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