本书汲取国内外院校物流专业特色和物流企业实践经验，构建适用于国内物流职教师资本科的教学法体系，围绕教学方式、教学方法、教学过程、教学手段、教学资源与环境、实践教学等开展物流专业国内外教学法比较研究。本书具备三个特点：一是理论与实践相结合；二是学生学习需求与教师教学相结合；三是国际化与本土化相结合。

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目录
第一章 导论 1
第一节 概述 1
第二节 研究价值 3
第三节 研究内容 4
第四节 研究创新点 6
第二章 职业教育教学法理论基础 7
第一节 职业教育教学法相关概念 7
第二节 职业教育教学法相关理论 8
第三节 物流专业教学法国内外文献研究 12
第三章 物流专业教学法理论基础 20
第一节 物流专业教学法概述 20
第二节 传统物流专业教学法的问题 23
第三节 传统物流专业教学法改进的必要性 26
第四章 物流中职学生学习需求分析 29
第一节 物流中职学生的学习动机分析 29
第二节 物流中职学生学习能力分析 38
第三节 物流中职学生学习方式方法需求分析 43
第五章 物流专业教学方式国内外比较 59
第一节 物流专业教学方式概述 59
第二节 物流专业教学方式现状及问题分析 64
第三节 国内外物流专业教学方式 70
第四节 企业教育教学方式 76
第五节 物流专业教学方式建议 81
第六章 物流专业教学方法国内外比较 84
第一节 物流专业教学方法概述 84
第二节 物流专业教学方法现状及问题分析 89
第三节 国内外物流专业教学方法 95
第四节 企业教育教学方法 103
第五节 物流专业教学方法比较结果分析及建议 107
第七章 物流专业教学过程、教学手段、教学资源国内外比较 110
第一节 概述 110
第二节 物流专业教学过程国内外比较 117
第三节 物流专业教学手段国内外比较 121
第四节 物流专业教学资源国内外比较 125
第八章 物流专业实践教学国内外比较 132
第一节 物流专业实践教学概述 132
第二节 物流专业实践教学现状及问题分析 135
第三节 国内外物流专业实践教学 143
第四节 企业教育实践教学 150
第五节 物流专业实践教学比较结果分析及建议 154
参考文献 157
附录1 调研对象 160
附录2 调研问卷Ⅰ（物流职教学生学习需求调研） 162
附录3 调研问卷Ⅱ（学校调研） 165
附录4 调研问卷Ⅲ（企业调研） 169