本书是教育部、财政部中等职业学校教师素质提高计划中《机械工程》专业职教师资本科培养资源开发项目（VTNE006）成果之一。本书紧紧围绕中等职业教育的特点、目标、要求、模式、方法和环节，针对机械工程专业岗位需求与教学需要设计教学内容和教学方法，强调理论课程、实践课程、综合实训课程的有机结合，突出专业教学法，并对专业课程中典型教学法案例进行剖析，强化技能培养，贯彻行动导向的教学理念，强调基于工作过程的做、学、教一体化的教学思想。全书分两大部分，第一部分主要进行机械工程专业教学特点分析，在广泛调研的基础上，分析机械工程行业企业和职业特点，确定机械工程专业覆盖的职业岗位，典型的工作任务和能力目标；分析机械工程的专业特点和专业现状；分析中等职业学校学生的特点；分析机械工程专业的专业课程内容和特点；最后进行专业教学媒体和环境创设的分析。第二部分重点介绍行动导向教学法及其应用，并运用项目教学法、引导文教学法、实验教学法、模拟教学法、任务驱动教学法和案例教学法进行解读与案例开发。

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目录
第一部分 机械工程专业教学特点分析
第1章 机械工程行业和职业分析 3
1.1 机械工程行业与企业发展现状分析 3
1.2 机械工程专业师资培养的必要性 7
1.3 机械工程专业中等职业人才的典型工作任务和能力要求 9
1.3.1 机械工程专业所覆盖的职业岗位 9
1.3.2 典型工作任务和能力目标 9
1.3.3 机械工程行业对岗位员工的能力要求 10
1.4 机械工程行业、企业发展趋势分析 12
思考题 13
第2章 机械工程专业分析和学生分析 14
2.1 机械工程专业技术特点分析 14
2.2 机械工程专业发展现状分析 14
2.3 机械工程专业发展趋势分析 17
2.4 机械工程专业教师与专业教学法 17
2.4.1 职校教师的专业素养 17
2.4.2 专业教学法的理论基础 19
2.4.3 专业教学法在教学中的地位和作用 20
2.4.4 机械工程专业教师的工作要求 21
2.5 中等职业学校学生的智力和认知加工特点 22
2.6 职校学生的非智力因素特点 25
思考题 29
第3章 机械工程专业的教学内容和教材分析 30
3.1 典型职业任务分析和教学目标 30
3.2 教学重点内容选择 31
3.3 教学内容的组织 33
3.4 实践教学及要求 34
3.5 教学内容的组织与改革 36
3.6 机械工程专业教材分析 38
思考题 40
第4章 机械工程专业的教学媒体和环境创设 41
4.1 机械工程专业的典型教学媒体种类和特点 41
4.1.1 教学媒体的概念 41
4.1.2 教学媒体的教育功能 41
4.2 机械工程专业的教学环境创设 44
4.2.1 物理环境 44
4.2.2 资源环境 45
4.2.3 情感环境 47
4.2.4 专业教学设施 48
4.2.5 实习、实训场所 48
4.2.6 教学文件 49
思考题 54
第二部分 机械工程专业教学方法应用
第5章 行动导向教学法概述 57
5.1 行动导向教学的内涵及特点 57
5.1.1 行动导向教学的内涵 57
5.1.2 行动导向教学的特点 58
5.1.3 行动导向教学法与传统教学法的区别 60
5.2 行动导向教学策略制定与教学方法选择 60
5.2.1 教学策略的制定 60
5.2.2 教学方法的选择 62
5.2.3 行动导向教学法运用应注意的问题 64
思考题 65
第6章 项目教学法 66
6.1 项目教学法应用分析 66
6.2 项目教学法教学案例一 69
6.3 项目教学法教学案例二 75
思考题 81
第7章 实验教学法 82
7.1 实验教学法应用分析 82
7.2 实验教学法教学案例一 83
7.3 实验教学法教学案例二 88
思考题 93
第8章 任务驱动教学法 94
8.1 任务驱动教学法应用分析 94
8.2 任务驱动法教学案例一 97
8.3 任务驱动法教学案例二 102
思考题 107
第9章 模拟教学法 108
9.1 模拟教学法应用分析 108
9.2 模拟教学法教学案例一 110
9.3 模拟教学法教学案例二 116
思考题 121
第10章 案例教学法 122
10.1 案例教学法应用分析 122
10.2 案例教学法教学案例一 124
10.3 案例教学法教学案例二 129
思考题 137
第11章 引导文教学法 138
11.1 引导文教学法应用分析 138
11.2 引导文教学法教学案例一 140
11.3 引导文教学法教学案例二 146
思考题 150
参考文献 151