本书历史地考察了李达的马克思主义理论教育思想形成和发展的时代背景、理论来源和历史过程，概括并论述了李达的马克思主义理论教育思想的主要特征，系统地阐发了李达关于马克思主义理论教育的地位、作用、主体、客体、内容、原则、方法等方面的思想，比较全面地揭示了李达的马克思主义理论教育思想的当代意义。