建筑初步是建筑设计、环境设计专业的入门课程，可解决专业设计的基本共性问题，启迪读者对建筑设计与环境设计的认识。本书共分7 章，分别为建筑概述、中西方建筑基本知识、建筑形态构成、建筑模型制作与方法、建筑设计表达技法、建筑绘图、建筑设计入门等内容。本书采用图文结合的形式，以图代文，深入浅出，便于初学者掌握。本书适合用作大中专院校建筑设计、艺术设计及相关专业教材。也是建筑设计师、环境设计师的必备参考读物。
本书的编写队伍中除了教学第yi线的教师外，还有来自一线的工作者，因此，本书的编写从形式上具有更加贴近实际教学要求、更加贴近学生、更加贴近社会实践等特点。由于时间仓促和经验不足，书中难免有不妥之处，希望广大师生和读者在使用过程中提出意见和建议，以便今后不断修订和完善。
本书适合作为普通本科及职业院校艺术专业的教材, 也可供美术爱好者参考使用。
在理论层面上，结合当代建筑发展现状，人们在追求物质享受的同时，也更加注重精神层面的需求。那么这就使建筑充满了生命力，说白了就是加强了建筑与外界的联系。例如因为更加考虑人的身心需求，就会设计更为人性化、更有人情味的建筑物，以加强其与人的联系。例如在保障人身安全的同时，即能通过现代设备提供稳定的供给保障的建筑物，又加强了其与现代科技的联系。又例如在设计一栋建筑物时，力求与环境的和谐，追求空间与形体的逻辑性，使建筑物与环境融合的同时，不乏个性，这便加强了建筑与自然的联系。一个设计师在设计建筑物的时候，这个建筑物就体现了设计师的思想，人与建筑相得益彰，也是其生命力的一种表现。
在实践层面上，建筑兼具社会属性和自然属性。面对全球化趋势和日渐恶化的生存环境，我们要点、线、面结合，综合考虑空间跨度上的民族、地域差异，时间跨度上的时代差异与历史延续性。结合自然环境考虑生态性，以及与地区气候、自然资源紧密相联的地域性。
理论为实践服务，实践是理论的来源。我们将理论与实践结合，结合案例，通过具体的情境，将隐性的知识外显，或将显性的知识内化。这样安排更符合认知规律，有助于激发学生的学习热情，让学生在了解建筑的基础上，掌握设计方法和表现技法。建筑的发展也产生了许多新的问题，建筑教育仍然是一条长远的道路。而教育工作者的使命就是培养出具有敏锐洞察力和社会责任感的人才，如此，知识才能永不匮乏。
邢月:讲师,毕业于广州美术学院，现为广州城建职业学院环艺系副主任。研究方向为环境艺术设计，著有《中国园林建筑设计传统理法与继承研究》，在《现代装饰?理论》《大众文艺》《美术教育研究》等刊物上发表作品十余篇，获第二届广东省高校设计作品学院奖双年展入选奖，指导学生获2016第五届中国高等院校设计艺术大赛环境艺术类二等奖。
第一章 建筑概述/1
第一节 如何认识建筑/2
第二节 建筑的基本要素/6
第三节 建筑与环境/13
第四节 案例分析/19
课后练习/25
第二章 中西方建筑基本知识/27
第一节 中国古代建筑/28
第二节 西方古代建筑/33
第三节 西方现代建筑/37
第四节 案例分析/43
课后练习/51
第三章 形态的构成/53
第一节 形态的基本要素/54
第二节 建筑形态构成方法/60
第三节 建筑形态审美/63
第四节 案例分析/67
课后练习/71
第四章 建筑模型制作与方法/73
第一节 模型制作的目的/74
第二节 模型制作程序/75
第三节 建筑模型制作的工具与材料/75
第四节 建筑模型制作方法/86
第五节 案例分析/91
课后练习/95
第五章 建筑设计表达技法/97
第一节 建筑设计表达概论/98
第二节 建筑绘画/99
第三节 案例分析: 建筑设计表现水彩技法/112
课后练习/115
第六章 建筑绘图/117
第一节 建筑施工图/118
第二节 计算机绘图/133
第三节 案例分析：农村房屋建筑绘图/135
课后练习/141
第七章 建筑设计入门/143
第一节 认识建筑设计及其要求/144
第二节 建筑设计的普遍过程/146
第三节 方案设计过程/147
第四节 案例分析/150
课后练习/161
参考文献/162
新书资讯
