本书以施工项目为会计对象，讲述施工企业会计的特色内容，使学生掌握施工企业行业会计核算的理论与方法，为今后从事施工企业的财务会计核算工作奠定专业基础。全书共包含八个项目，分别为施工企业会计环境认识、施工企业资金筹集业务核算、工程施工准备会计业务、工程施工成本核算、工程价款的结算、非经常性会计业务、施工企业财务成果核算和施工企业财务报表。
本书可作为各高等院校工程管理专业施工企业会计课程的教材，也可作为施工企业财会人员的业务学习用书、一级注册建造师考试的参考书，以及工程管理相关业务人员的自学用书。
*，及时反映*会计准则和法规动态。本书的内容依据*会计准则和2016年营改增的规定，融入*法律、法规的内容，及时反映施工企业会计的*发展。例如，施工企业增值税的业务处理。
第二，章节和内容安排突出了施工企业生产经营的特点。在编排上与已有教材不同，我们遵循了施工企业的经营规律，体现了企业融资成立、施工准备、施工组织、财务成果呈现的整个经营过程，同时补充了部分非经常性业务。这样，本书的内容更符合施工企业的业务实际，也更有弹性。
第三，注重技能，实用性强。鉴于施工企业会计是工程财务专业的核心课程，与以往教材选择通用财务会计例题不同，我们选用施工企业真实业务的例题，使学生可以体会到施工企业的真实场景，有利于对施工企业会计知识的掌握。通过本书的学习，学生既能掌握施工企业相关业务的处理方法，又能把其应用于施工企业会计实践。
第四，配套资源丰富。本书配有电子课件、教案、习题，感兴趣的读者可以登录山东交通学院精品课程网站免费下载使用。
第五，内容设计合理。本书编写人员具有多年的会计教学经验，为了更好地体现产教结合，我们也邀请施工企业从业人员参与了课程内容设计。同时，按照项目化教学设计教材内容，也能够很好地进行项目化教学。
应用技术型高校以专业技能教育为主导，是高等教育的重要组成部分，肩负着培养高层次应用技术型人才的重任。应用技术型高校的人才培养目标突出应用性和技术性，培养过程注重理论与实践相结合，研究侧重于应用性创新。构建应用技术型教育体系，发展应用技术型本科教育，已经成为我国经济社会发展的迫切需要。
施工企业会计课程主要研究施工企业会计核算的理论与方法。通过本门课程的学习，能初步了解施工企业，特别是公路施工企业的生产经营活动，掌握施工企业行业特色的会计核算的理论与方法，为今后从事施工企业的财务会计核算工作奠定专业基础。本课程属于专业课程，应在学习了基础会计、财务会计等专业课后开设。学生在学习本门课程时，必须具有比较扎实的会计基础知识和基本技能，首先注意掌握施工企业生产经营活动的特点，再结合财务会计课程学习的内容，重点理解和掌握特色的会计理论和方法。同时注意查阅参考教材和相关资料。
按照应用技术型本科教育的基本思路，结合工程认证教育以学生为中心的思想，我们编写了这本《施工企业会计》教材，旨在满足财经类专业人才，尤其是工程施工企业财务人才的需要。在本书编写过程中，结合施工企业财务会计实践现状，着重强调课程的知识目标和能力目标，贯彻以能力培养为核心的教学理念，注重学生学习成果的可考核性，突出以下特色。
第一，及时反映最新会计准则和法规动态。本书的内容依据最新会计准则和2016年营改增的规定，融入最新法律、法规的内容，及时反映施工企业会计的最新发展。例如，施工企业增值税的业务处理。
第二，章节和内容安排突出了施工企业生产经营的特点。在编排上与已有教材不同，我们遵循了施工企业的经营规律，体现了企业融资成立、施工准备、施工组织、财务成果呈现的整个经营过程，同时补充了部分非经常性业务。这样，本书的内容更符合施工企业的业务实际，也更有弹性。
第三，注重技能，实用性强。鉴于施工企业会计是工程财务专业的核心课程，与以往教材选择通用财务会计例题不同，我们选用施工企业真实业务的例题，使学生可以体会到施工企业的真实场景，有利于对施工企业会计知识的掌握。通过本书的学习，学生既能掌握施工企业相关业务的处理方法，又能把其应用于施工企业会计实践。
第四，配套资源丰富。本书配有电子课件、教案、习题，感兴趣的读者可以登录山东交通学院精品课程网站免费下载使用。
第五，内容设计合理。本书编写人员具有多年的会计教学经验，为了更好地体现产教结合，我们也邀请施工企业从业人员参与了课程内容设计。同时，按照项目化教学设计教材内容，也能够很好地进行项目化教学。
本书由山东交通学院姜月运和三明学院李清水任主编，山东交通学院马彩凤、甘肃交通职业技术学院丁淑霞、山东交通学院孔萍和中南大学张子贤任副主编。
由于编者水平有限，书中难免存在不足之处，恳请广大读者指正。
编者
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