卷首语

《当代中国马克思主义评论》集刊，是辽宁大学马克思主义学院为加强马克思主义学科建设和提升思想政治理论课教学水平，争创示范马克思主义学院的一项重要举措。辽宁大学马克思主义学院的学科建设始于1958年建校之初，到今天已有60年的历史，目前拥有“马克思主义基本原理”和“思想政治教育”2个二级学科博士学位授予权、“马克思主义理论”一级学科硕士学位授予权、马克思主义理论学科博士后流动站；在思想政治理论课教学方面，获得教育部优秀教学团队支持计划2项，择优资助计划2项，拥有全国优秀教师1人，全国高校思想政治理论课优秀教师1人，全国思想政治理论课教师2014、2015年度影响力人物各1人，中央“马克思主义理论研究与建设工程”重点教材编写组成员1人，全国高校思想政治理论课教学能手2人；在示范马克思主义学院建设中，先后入选教育部示范马克思主义学院和辽宁省示范马克思主义学院。《当代中国马克思主义评论》集刊的出版，是60年来辽宁大学马克思主义学院学科建设、理论教学和示范学院建设水到渠成的结果。

《当代中国马克思主义评论》遵循辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，用马克思主义的立场、观点和方法指导编写工作，弘扬和宣传中国特色社会主义，彰显中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，坚持科研和教学互相促进的理念，在不断诠释当代中国马克思主义的过程中推进思想政治理论教育教学内容和方法创新。

本期是《当代中国马克思主义评论》的第1辑，主要包括以下四个板块：一是诠释习近平治国理政新理念新思想新战略，从以人民为中心的国家安全观、五大发展理念、全面从严治党、国家治理现代化等角度进行解读；二是解读中国梦战略思想与实践，从中国道路、中国精神、中国力量等角度阐释中国梦的实现路径、指导理念和动力源泉；三是阐述社会主义核心价值观的培育与践行，从思想政治教育功能、创新创业对策、“两学一做”教育等维度探索社会主义核心价值观的培育和践行方式；四是谋划思想政治理论教育创新，重点推出“学生团队参讲式”教学方法的模式与成果，并从话语权建设、主体性建设等视角探索思想政治理论教育教学的新思路。

         周浩波，男，汉族，1962年9月出生，1980年2月参加工作，1986年5月加入中国共产党，研究生学历，博士学位，教授。现任辽宁大学党委书记。

         主要从事教育哲学、教育管理方向的研究。近年来，侧重高等教育管理方向，在高等教育改革与发展、高等教育与区域发展互动关系、高校产学研合作、高校党建、大学生。

       房广顺，中国社会科学院世界社会主义研究中心常务理事，辽宁大学马克思主义学院院长、教授。

第一编　治国理政新理念新思想新战略

树立和坚持以人民为中心的国家安全观

　　——学习习近平总书记总体国家安全观重要讲话精神【房广顺　马　强】

共享发展理念的历史发展与实践路径【谢晓娟】

全面从严治党与领导干部思维及行为方式转换研究

　　——以新一轮振兴东北老工业基地为例【顾爱华　吴子靖　张　野】

习近平“命运共同体”思想探析【王喜满　张晓曼】

习近平社会治理思想探析【高　健　杨乃坤】

习近平评价历史人物的理论与启示【董海涛】

21世纪中国的马克思主义的创新发展路径【赵湘雯　郭珊珊】

共享发展的科学理论蕴涵和实践指向【倪　娜　杜晓丽】

绿色发展理念及其意义【许　瑛】

从发展过程看我国绿色发展的基本路径【王晶晶】

国家治理现代化与社会主义现代化【时家贤　康　贺】

第二编　中国梦战略思想与实践

中国特色社会主义与实现中国梦【崔明浩】

广征天下英才为实现中华民族的伟大复兴而奋斗【张军厚　张文荣】

民族复兴视阈下科技创新环境的培育与优化【隗金成】

21世纪中国的马克思主义引领社会思潮的路径选择【王东红】

以创新发展理念引领经济社会新发展论析【陈永华】

绿色发展理念引领生态文明建设的路径选择【董　路　刘荣辉】

图书馆在推进共享发展进程中的作用【毛凤香　陈　辰】

共享理念下老年人社会参与的法律保障【张　毅　卢海燕】

论中国文化自信的依据【苏　里】

第三编　社会主义核心价值观培育与践行

思想政治教育的意识形态功能与作用【袁　香　王楚雅】

马克思人的价值思想的思想政治教育价值【苗耀辉　赫　冬】

论马克思早期对人类解放问题的探索【王晓红】

主流意识形态的网络传播策略【金国峰】

绿色发展理念下的思想政治教育生态功能探究【张　青　张　波】

“立德树人是教育的根本任务”的内涵论析【朱　江】

中医院校开展创业教育的对策研究【陈艳萍】

在牢记和践行党的初心上下功夫【郑舒婷】

内化是学习党章的基础【宋　波】

知行合一方显党员本色【韩汝胜】

开展“两学一做”学习教育，搞好高校党建工作【王　斌　孙月红】

推动“两学一做”学习教育全面开展【李忠壹】

关于“两学一做”中的问题导向研究【生忠军　李忠壹　刘荣辉】

第四编　思想政治理论教育教学方法创新

高校思想政治理论课话语权建设的本质内涵及重要意义【孙　英　刘媛媛　谢璐璐　张桂玲】

关于高校思想政治理论课建设的若干思考【高兴伟　高思遥】

思想政治教育话语生活化研究综述【王咏梅】

高校思想政治理论课教学中教师主体性缺失的反思【崔秋梅】

浅谈高校如何加强学生“三个自信”教育【王文平】

加强大学生廉洁教育研究【沈丽丽】

“学生团队参讲式”教学方法探索【祁　冰】

爱国主义教育基地引入学生团队参与式教学的思考

　　——基于“中国近现代史纲要”课实践教学的研究【陈发水　王　倩　张玲玲】

“学生团队参讲式”教学方法运用研究【阎光亮】

关于“学生团队参讲式”教学法疑难问题设定的思考

　　——基于“中国近现代史纲要”课的研究【杨　雪　岳思思　贾珍珍】

“学生团队参讲式”教学方法与“中国近现代史纲要”课程教学内容整合研究【汪海燕】

论思政课“学生团队参讲”教学模式中教师的主导地位【裴　艳】

《当代中国马克思主义评论》注释示例