科学到底有什么用处？你能回答上来吗？快来翻开这套“科学如此惊心动魄”，它的解答一定令你满意！这是一套既讲知识又讲方法的科普书，传达了一种全新的科学学习理念——授人以鱼，不如授人以渔。在向孩子传授知识的同时，还要教会他掌握探索的方法，培养其独立思考的能力。相信读过这套书的孩子都会迷上科学，而读过这套书的家长和老师会更懂得怎样去引导孩子发现科学，探索科学。

　　四有：有妙赏，有哲思，有洞见，有超越。
　　妙赏：就是“赏妙”。妙就是事物的本质。
　　哲思：关注基本的、重大的、普遍的真理。关注演变，关注思想的更新。
　　洞见：要窥见事物内部的境界。
　　超越：就是让认识更上一层楼。
　　关于家长及孩子们最关心的问题：“如何学科学，怎么学？”我只谈几个重要方面，而非全面论述。
　　1.致广大而尽精微。
　　柏拉图说：“我认为，只有当所有这些研究提高到彼此互相结合、互相关联的程度，并且能够对它们的相互关系得到一个总括的、成熟的看法时，我们的研究才算是有意义的，否则便是白费力气，毫无价值。”水泥和砖不是宏伟的建筑。在学习中，力争做到既有分析又有综合。在微观上重析理，明其幽微；在宏观上看结构，通其大义。

第一章 神奇的国度
第二章 仰望德里门
第三章 登上库杜布高塔
第四章 见证奇迹的时刻
第五章 欢度排灯节
第六章 圣河晨浴
第七章 悬崖峭壁上的画
第八章 黄金佛像
第九章 “永恒面颊上的一滴眼泪”
第十章 魔琴工厂
第十一章 狭路相逢
第十二章 月光下的泰姬陵