陈晓晨，教育心理学博士，中国人民大学心理 学系教师，毕业于美国加州大学洛杉矶分校 (UCLA)。一直从事青少年社会性发展领域的研 究，主要研究兴趣包括两个方面：一个是关于 学校情境中的同伴关系；另一个是学习动机、 学业归因。