本书研究了中国梦与当代中国的社会发展，内容涉及到中国梦、核心价值观、核心价值观建设、四个全面战略等问题，全面系统地研究了十八大以来党和国家在一些重大理论和实践问题上的思路和具体做法，阐明了这些重大理论和实践问题产生的内在原因和发展前景。
程美东，北京大学马克思主义学院教授、副院长、博导，北京高校中国化马克思主义教学研究会会长，出版著作多部，发表文章多篇。
第一篇战略理论与战略实践
从政治文化角度解读中国梦程美东（）
邓小平解决香港回归问题的战略构想及现实启示张冠军（）
习近平总书记统战思想浅探曾祥明（）
谨防误读中国梦
——传播话语策略研究吴琼（）
坚定理想信念同圆中国梦童晋（）
“新常态”下的生态文明建设研究唐丽华（）
中国共产党与中国梦逻辑关系之宏观审视刘锋（）
中国共产党主要领导人传统文化观研究周东娜裴植（）
第二篇核心价值观研究
新中国成立以来公民道德建设的问题与对策吴宝晶陈郅荣（）
论社会主义核心价值观的包容性和中国特性李效东（）
大学生践行社会主义核心价值观的路径选择袁本文周梦殊（）
社会主义核心价值观的物质基础研究李红梅（）
关于高校文化建设与大学生核心价值观培育的思考舍娜莉（）
从《道德经》角度解读社会主义核心价值观杜宏霞（）
中国共产党在不同时期的文化认识与实践分析张明霞（）
新媒体环境下的社会思潮引领
——以新浪微博为例杨早苗张晓群（）
第三篇社会治理与政治发展
现代国家治理体系视域下的参政党监督建设张宏伟（）
全面依法治国的内涵及其战略地位陈洪玲（）
中国特色社会主义国家治理体系和治理能力
现代化若干问题吴学凡（）
国家治理体系现代化与社会主义核心价值观
建设的功能性关系陈顺伟（）
我国为什么绝不能照搬西方政治制度模式郭红梅（）
第四篇理论教学
概论课教学需要重点解决的几个问题肖贵清（）
社会主义核心价值观融入高校思想政治
理论课的思考陈树文侯菲菲（）
试论社会主义核心价值观在高校的大众化陈东琼（）
“微时代”下社会主义核心价值观进课堂的路径探索张震环（）
《中国梦与当代中国社会发展》：
中国梦既是国家富强民族振兴的“同一个梦”，同时也是每个中华儿女实现自身价值的“多彩之梦”。国家的富强与民族的振兴是每个中华儿女自身梦想实现的条件，同时也是每个中华儿女梦寐以求和为之奋斗不止的目标。这种将十几亿中华儿女团结在一起、凝聚成一股劲的精神动力是共同的理想信念。邓小平也特别强调理想信念在促进人民团结中所发挥的积极作用。曾说：“我认为，最重要的是人的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”
第二，共产主义信仰既指向未来，也落脚于当下，它既拥有宏大的价值追求，同时也不失深厚的理论根基与丰硕的实践源泉。中国梦的提出正是共产主义信仰立足于实际的生动体现。脱离实际而单纯指向未来的“信仰”，缺少信仰所具有的恒久性和坚定性品质，终归会随着潺潺流水渐行渐远，最终被人们所抛弃，毛泽东曾说：“有些青年，仅仅在嘴上讲其信仰三民主义，或者信仰马克思主义，这是不算数的。”可见，只有付诸实际行动的信仰才称得上是真正的信仰。那种仅仅驻足于口头上或者口号声中的信仰终将成为无源之水、无本之木，必不能长久，而只有将理想信念深深扎根于实践，扎根于当前中国的具体实际才能使理想信念、使对共产主义的信仰变得生动贴切，源远流长。正如古语所言，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。
第三，从作为共产主义信仰崇高境界之一的人生进取境界来加以分析，可以更好地理解理想信念与中国梦之间的内在联系。共产主义信仰所追求的并不是一种超人的目标，恰恰含有“以人为本”的内容，最终要实现人的自由而全面的发展。共产主义理想信念可以在一定程度上划分为人生理想、人生追求与社会理想三个方面的内容，概括三者之间的关系，可以先从人生理想谈起，人生理想作为一种动力机制，在它的作用下将理想转化为人生追求的实际行动，在这一行动中进而升华为更高层次的社会理想。人们对自身正当物质利益的追求不仅不会同共产主义信仰相偏离，而且后者恰恰是建立在尊重人们正当物质利益追求基础之上的。而中国梦将国家之梦、民族之梦与个人之梦并列其中也恰恰彰显了这一内容。
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