硕士学习阶段，是明确一位学人专业方向的关键阶段。英文叫做 Master�6�1Degree,�6�1意为经过大学本科各类基础科目的普遍学习之后，进一步掌握专业技能与知识、确立专业方向、明确专业走向和主导，为执教或从事其他专业工作打好基础。Master 这个词在很多场合被翻译中文为“大师” ，但在这里显然不适合，我们可以将其理解其为“掌握者”或许更为恰当，掌握了专业技能知识，进而“学以致用” ，则标志着一个人开始步入专业领域。硕士论文也是标志着一位学者成长发展的中坚阶段，在学习掌握专业认知程度的同时，其论文也会反映出作者的专业积累、知识结构及其表达阐述能力。

近年来，国内许多音乐类出版社以单行本的方式出版过各种博士学位论文，针对一个专门的理论问题，或者针对一位作曲家的主要作品进行深入地研究，取得了较为丰硕的成果。而硕士论文，尽管其篇幅短小，却也针对一个相关课题进行了较为深入的阐述，它更像是“中篇小说” ，能够将作者的观点以更简捷快速的方式传输到读者头脑中。在这次我们编选的硕士论文当中，作者主要来源于中央音乐学院、上海音乐学院、中国音乐学院的作曲系和音乐学系，也有来自山东艺术学院、四川音乐学院等其他院校的音乐硕士，研究的角度分别有对西方作曲家的作品分析、中国民族音乐的流变、对中国作曲家的作品分析、音乐表演以及音乐专业综合理论研究。论文作者们提出一个个鲜明的学术观点的同时，通过一系列行之有效的研究方法，表现出每个人对于音乐学术问题各自不同的见解。我们还希望将论文的视角逐步扩大到与音乐相关的其他学科，借以起到传播学术信息、示范艺术实践的社会作用。

一个人所获得的学位往往只能显示其已经达到的知识层面和心智能力的程度，论文的写作也只能显示出一个人的阶段性学术成果。如果要想全面构建一个人合理的知识结构，就需要在实践当中不断地磨练、在广博的信息海洋中自由择取，发现适合自己的研究领域，才能利于做出相应的成绩。恩格斯说过： “理论思维仅仅是一种天赋的能力。这种能力必须加以发展和锻炼，而为了这种锻炼，除了学习以往的哲学，直到现在还没有别的手段。 ” 这套音乐硕士学位论文集当中所反映出来的专业信息，也是当前学术界所多为关注的方方面面。在不断得到反馈意见、努力于更加成功作为的同时，相信在我们的年轻学子当中会产生越来越多、质量上乘的学术研究成果。希望能够借以促进整体社会的文明程度，有利于人文学养的提升。

巴托克 《小宇宙》 中的复调多元化风格 �6�1……………………………… 董海莹

第一章�6�1纯自然音体系的复调音乐

第二章�6�1多调式半音体系的复调乐曲

第三章�6�1新的旋律半音体系的复调乐曲

第四章�6�1特殊调式音阶的复调乐曲

第五章�6�1无调性复调乐曲

第六章�6�1横向与纵向双重结构的复调乐曲

在情感与理智中寻求平衡——凯佳·萨利亚霍 《梦之镰型翅膀》 长笛协奏曲创作技法分析 �6�1……方　健　

第一章�6�1作品结构总体论述

第二章�6�1从递增到递减渐变手法的综合运用《前奏曲》 �6�1

第三章�6�1固定反复音高 / 核心音调 / 复调思维《鸟的花园》 �6�1

第四章�6�1固定律动特征与递增到递减的力度结构《另一条河》 �6�1

第五章　两种主导动机的发展思维《鸟的舞蹈》 �6�1

第六章�6�1再现思维与固定低音《鸟，一个附属的卑微者》 �6�1

变奏中的变奏——从 “帕格尼尼现象” 看传统与创新—— �6�1…… 韩昕桐　

第一章�6�1帕格尼尼第二十四首随想曲

第二章�6�1手法、曲式、体裁

第三章�6�1作品的变奏形式

第四章�6�1变奏之间的比较研究

罗奇伯格第二交响曲 �6�1…………………………………………………… 杨延延　

第一章�6�11950 年代美国十二音音乐的发展回顾�6�1

第二章�6�1罗奇伯格的十二音创作实践和相关理论

第三章�6�1《第二交响曲》的序列设计及使用�6�1

第四章�6�1以传统思维为基础的整体写作

布里顿三部大提琴作品的创作技法研究 �6�1………………………… 张　培　

第一章�6�1作曲家的创作生涯

第二章�6�1C 大调奏鸣曲（Op.65）创作技法研究�6�1

第三章　大提琴交响曲（Op.68）的创作技法分析�6�1

第四章�6�1结论与兼论

莱蒂主题的过程分析法 �6�1………………………………………………… 鲁　立　

第一章　“主题的过程”分析法之学理剖析�6�1

第二章　“主题的过程”分析法在今天