☆一套《罗念生全集》，一座奥林匹斯山。 

　　☆全面完整：《罗念生全集》增订典藏纪念版，凡十卷，凡5200页，全新整理修订。 

　　☆版本可信：多位资深学者耗时十余载，精心编订，搜求齐备，校勘精当，体例严明，反映出一代翻译大师的贡献原貌。 

　　☆经典耐读：罗念生先生译文典雅质朴，注文详尽，选目精当，凡古希腊文、拉丁文、英文、德文译出者均为世界文学经典，极具文学研究价值。

　　罗念生（1904.7.12—1990.4.10），我国享有世界声誉的古希腊文学学者、翻译家，从事古希腊文学与文字翻译长达六十载，翻译出版的译文和专著达五十余种，四百余万字，成就斐然。他译出荷马史诗《伊利亚特》（与王焕生合译），古希腊三大悲剧家埃斯库罗斯、欧里庇得斯和索福克勒斯的悲剧作品、阿里斯托芬的喜剧作品，以及亚里士多德的《诗学》《修辞学》、《伊索寓言》等多部古希腊经典著作，并著有《论古希腊戏剧》《古希腊罗马文学作品选》等多部作品，对古希腊文化在中国的传播做出了不可磨灭的贡献。为奖掖罗念生先生对于希腊文化在中国的传播所做出的卓越贡献，1987年12月希腊zui高文化机关雅典科学院授予其“zui高文学艺术奖”（国际上仅4人获此奖）。1988年11月希腊帕恩特奥斯政治和科技大学授予其“荣誉博士”称号（国际上仅5人获此殊荣）。

诗　学

译者导言

第一章

第二章

第三章

第四章

第五章

第六章

第七章

第八章

第九章

第十章

第十一章

第十二章

第十三章

第十四章

第十五章

第十六章

第十七章

第十八章

第十九章

第二十章

第二十一章

第二十二章

第二十三章

第二十四章

第二十五章

第二十六章

修辞学

译者导言

第一卷

第一章

修辞术与论辩术——修辞术课本编纂者——或然式证明——“证

明”——修辞式推论——修辞术的功用

第二章

修辞术的定义——三种或然式证明——演说者的性格——听众的心

理——例证法——修辞式推论——必然的事——或然的事——确

实的证据——或然的证据——例子——通用部目——专用部目

第三章

政治演说——诉讼演说——典礼演说——各种演说的目的——命题的

题材——事情的大小

第四章

政治演说所讨论的问题——财政问题——战争与和平问题——城邦的

保卫问题——进出口问题——立法问题

第五章

幸福的定义——幸福的成分

第六章

好事的定义——好事——好东西——成问题的好东西

第七章

更好更有用的东西——好东西的定义——本原——因——有智力的人

的判断

第八章

民主政体——寡头政体——“贤人”政体——独头政体——君主

制——独裁制——各种政体的目的——各种政体的性格

第九章

称赞与谴责的对象——高尚的事的定义——各种美德——正直——勇

敢——节制——慷慨——豪爽——大方——见识——各种高尚的

事——称赞与规劝——夸大法——比较法

第十章

控告与答辩——害人的定义——有意的行动——害人的原因——行动

的原因

第十一章

快感的定义——愉快的事物——欲念——回忆——期望——报复——

游戏——荣誉——变化——求知——艺术作品——知识——滑稽

的事物

第十二章

害人者的心情——害人者的种类

第十三章

法律——特别法——普通法——无意的行动——有意的行动——选

择——不成文法——公平法——不幸事件——错误——罪行

第十四章

罪行的大小——演说技巧

第十五章

不属于艺术本身的或然式证明——法律的利用——古代的见证——神

示——谚语——近代的见证——契约——拷问——发誓

第二卷

第一章

演说者的品质——判断者的心情——见识——美德——好意——情

感——发怒者的心情——发怒的对象——发怒的原因

第二章

忿怒的定义——轻视——刁难——侮慢——发怒者的心情——发怒的

对象——发怒的原因

第三章

温和的定义——温和的态度——使人变温和的心情

第四章

友爱的定义——朋友——人们所喜爱的人——敌视——憎恨

第五章

恐惧的定义——可怕的事——可怕的人——畏惧的心情——胆量——

使人壮胆的事物——使人壮胆的心情

第六章

羞耻的定义——无耻的定义——使人感到羞耻的事物——使人感到羞

耻的情况

第七章

慈善的定义——需要——令人感谢的人——非慈善的行动

第八章

怜悯的定义——怜悯的心情——能引起怜悯的事物——恐怖

第九章

愤慨——使人感到愤慨的事物——愤慨的心情

第十章

忌妒的定义——感到忌妒的人——使人感到忌妒的事物

第十一章

羡慕的定义——羡慕的对象

第十二章

年轻人的性格——欲念——乐观——勇敢——心志——交游

第十三章

老年人的性格——多疑——胆怯——自私

第十四章

壮年人的性格——适中

第十五章

高贵出身的人的性格——家族的退化

第十六章

富人的性格——奢侈

第十七章

当权者的性格——认真

第十八章

判断者——通用部目

第十九章

可能的事——已经发生的事——将要发生的事——大事小事

第二十章

例子——历史事实——比喻——寓言

第二十一章

格言的定义——补充语——格言的用处

第二十二章

修辞式推论的方法——证明式修辞式推论——否定式修辞式推论

第二十三章

证明式修辞式推论的二十一个部目——否定式修辞式推论的七个部目

（第22—28 部目）——最受欢迎的三段论

第二十四章

假冒的修辞式推论的几个部目

第二十五章

反驳——提异议的方式

第二十六章

夸大——缩小

第三卷

第一章

风格——朗读——散文的风格

第二章

风格的美——普通字——本义字——隐喻字——附加词——指小词

第三章

风格的弊病——滥用双字复合名词——滥用生僻字——滥用附加

词——滥用隐喻字

第四章

明喻——类比式隐喻

第五章

语言的正确性的五个要求

第六章

使风格具有分量的六个办法

第七章

表现情感的风格——表现性格的风格——风格的适合性

第八章

散文的节奏——派安节奏

第九章

连串句——环形句——对立子句——等长句——相似句

第十章

巧妙的话——隐喻

第十一章

生动性——隐喻——骗局——明喻

第十二章

笔写的文章的风格——论战的演说的风格

第十三章

“提出”——或然式证明——序论——结束语

第十四章

序论

第十五章

消除反感的十二个办法

第十六章

陈述的方式——陈述的速度——表现性格的陈述——表现情感的陈述

第十七章

争论之点——证明——反驳

第十八章

发问的四种好时机——回答的方法——讥笑

第十九章

结束语的四种作用——重述论点

译后记

喜剧论纲

译者导言

喜剧论纲

　　专名索引第一章 

　　关于诗的艺术本身［1］、它的种类、各种类的特殊功能，各种类有多少成分，这些成分是什么性质，诗要写得好，情节应如何安排，以及这门研究所有的其他问题，我们都要讨论，现在就依自然的顺序，先从首要的原理开头［2］。 

　　史诗和悲剧、喜剧和酒神颂以及大部分双管箫乐和竖琴乐——这一切实际上是摹仿［3］，只是有三点差别，即摹仿所用的媒介不同，所取的对象不同，所采的方式不同。 

　　有一些人（或凭艺术，或靠经验），用颜色和姿态来制造形象，摹仿许多事物［4］，而另一些人［5］则用声音来摹仿；同样，像前面所说的几种艺术，就都用节奏、语言、音调来摹仿，对于后二种，或单用其中一种，或兼用二种［6］，例如双管箫乐、竖琴乐以及其他具有同样功能的艺术（例如排箫乐），只用音调和节奏（舞蹈者的摹仿则只用节奏，无需音调，他们借姿态的节奏来摹仿各种“性格”、感受和行动），而另一种艺术［7］则只用语言来摹仿，或用不入乐的散文，或用不入乐的“韵文”［8］，若用“韵文”，或兼用数种，或单用一种，这种艺术至今〈没有名称〉［9］。（我们甚至没有一个共同的名称来称呼索福戎和塞那耳科斯的拟剧与苏格拉底对话［10］；假使诗人用三双音步短长格或箫歌格或同类的格律［11］来摹仿，这种作品也没有共同的名称——除非人们把“诗人”一词附在这种格律之后，而称作者为“箫歌诗人”或“史诗诗人”；其所以称他们为“诗人”不是因为他们会摹仿，而一概是因为他们采用某种格律［12］；即便是医学或自然哲学的论著，如果用“韵文”写成，习惯也称这种论著的作者为“诗人”，但是荷马与恩拍多克利除所用格律之外［13］，并无共同之处，称前者为“诗人”是合适的，至于后者，与其称为“诗人”，毋宁称为“自然科学家”；同样，假使有人兼用各种格律来摹仿，像开瑞蒙那样兼用各种格律来写《马人》［混合体史诗］，这种作品也没有共同的名称。［14］）［也应称为诗人。］［15］这些艺术在这方面的差别，就是这样的。 

　　有些艺术，例如酒神颂和日神颂［16］、悲剧和喜剧，兼用上述各种媒介，即节奏、歌曲和“韵文”；差别在于前二者同时使用那些媒介，后二者则交替着使用。［17］这就是各种艺术进行摹仿时所使用的种差［18］。 

　　注　释 

　　［1］“ 诗的艺术本身”指诗的艺术这个属，即诗的艺术的整体，和诗的艺术的“种类”相对。“诗的艺术”或解作“诗”，以下同此。 

　　［2］ 按照“自然的顺序”，“属”（诗的艺术本身，即诗的艺术整体）在前，“种类”在后。“首要的原理”指有关诗的艺术本身的原理。 

　　［3］ 亚理斯多德并不是认为史诗、悲剧、喜剧等都是摹仿，而是认为它们的创作过程是摹仿。柏拉图认为酒神颂不是摹仿艺术。到了亚理斯多德的时代，酒神颂已经半戏剧化，因为酒神颂中的歌有些像戏剧中的对话，因此亚理斯多德认为酒神颂的创作过程也是摹仿。酒神颂采用双管箫乐，日神颂采用竖琴乐。此处所指的音乐是无歌词的纯双管箫乐和纯竖琴乐。其中一些摹仿各种声响。 

　　［4］“ 一些人”指画家和雕刻家。古希腊的雕刻上颜色。“经验”原文作“习惯”，指勤学苦练所得的经验。总结经验，掌握原则，则经验上升为艺术。 

　　［5］“ 另一些人”指游吟诗人、诵诗人、演员、歌唱家。 

　　［6］“ 节奏”是此处所说的几种艺术所必需的，但可以单独使用（即不附带“语言”或“音调”），例如舞蹈只使用节奏。若只使用“语言”（例如散文）或只使用 “音调”（例如器乐），“节奏”也附带使用，因为只使用“语言”的散文和只使用“音调”的器乐也有“节奏”。若兼用“语言”和“音调”（例如抒情诗和戏剧），“节奏”还是附带使用。 

　　［7］“ 另一种艺术”抄本作“史诗”。 

　　［8］ 亚理斯多德所说的“韵文”指狭义的“韵文”（与“歌曲”相对），只包括六音步长短短格（即英雄格，亦称史诗格）、三双音步（六音步）短长格和四双音步（八音步）长短格。酒神颂采用入乐的“韵文”，史诗则采用不入乐的“韵文”，即六音步长短短格。 

　　［9］“ 没有名称”是后人填补的。 

　　［10］ 索福戎（Sophron）是叙拉古（Syrakousai）拟剧作家，公元前5 世纪中叶的人。塞那耳科斯（Xenarkhos）是索福戎的儿子，也是个拟剧作家。“苏格拉底对话”指描述苏格拉底的言行和生活的对话，是柏拉图和其他的人写的（这种体裁并不是柏拉图首创的）。“苏格拉底对话”（例如柏拉图的早期对话）和“拟剧”很相似，这种对话也可称为“拟剧”。亚理斯多德在他的对话《诗人篇》的片段（第72 段）中认为索福戎的拟剧和阿勒克萨墨诺斯（Alexamenos）的对话（第1 篇“苏格拉底对话”）都是散文，并且都是“诗”（摹仿品）。亚理斯多德在此处指出没有共同的名称来表示索福戎和塞那耳科斯的拟剧与苏格拉底对话，是用不入乐的散文写成的作品。亚理斯多德把他的老师柏拉图作为一个诗人（意即摹仿者）看待。柏拉图攻击诗人，他自己却也是个诗人。 

　　［11］“ 箫”指双管箫。“箫歌格”（一译挽歌格）是一种双行体，首行是六音步长短短格，次行是五音步，次行的节奏比较复杂，大体说来，仍是长短短格。“同类的格律”包括六音步长短短格。 

　　［12］ 亚理斯多德认为这样称呼是不妥当的，因为诗人所以被称为“诗人”，是因为他是摹仿者，而不是因为他是某种格律的使用者。在亚理斯多德看来，格律不是诗的主要因素。 

　　［13］ 恩拍多克利（Empedokles），是西西里的哲学家，公元前5 世纪中叶的人，他的哲学著作是用六音步长短短格“韵文”写的。尽管亚理斯多德在他的《诗人篇》中（片段第70 段）认为恩拍多克利的风格有诗意，但此处与真正的诗作对举，他却认为他的作品不是“诗”。 

　　［14］ 开瑞蒙（Khairemon）是公元前4 世纪悲剧诗人。《诗学》第24 章说开瑞蒙混用六音步长短短格、三双音步短长格和四双音步长短格。他大概还同时采用过“箫歌格”（参见本章注［11］）。“马人”指马身人头的肯陶洛斯（kentauros），此处所说的《马人》是一出悲剧或萨堤洛斯（Satyros）剧（笑剧）。“混合体史诗”是伪作，因为《马人》是戏剧，不是史诗。“这种作品也没有共同的名称”是补充的。 

　　［15］“ 也应称为诗人”是伪作，与亚理斯多德的意思不合（参看本章注［12］）。 

　　［16］“酒神颂”和“日神颂”属于抒情诗（参看本章注［3］），《诗学》中只提及这两种抒情诗，而没有专论抒情诗。此外，戏剧中的“合唱歌”也属于抒情诗。“酒神颂”分节，“日神颂”不分节。 

　　［17］“歌曲”在此处用来代替“音调”，参看第1 章第3 段。“歌曲”由歌词（即语言）、音调和节奏组成。“韵文”在此处用来代替“语言”，指狭义的“韵文”（参看本章注［8］）。“韵文”由言词（即语言）及节奏组成。歌曲与“韵文”已包含节奏，但节奏在此处又作为媒介之一。在戏剧中，“歌曲”用于合唱歌中，“韵文”用于对话中（主要用三双音步短长格，偶尔用四双音步长短格），故说“交替着使用”。 

　　［18］“ 种差”是使“种”呈现差别之物，此处指“媒介”。其他两种“种差”是“对象”与“方式”。 

　　诗学是必看的。向罗老致敬 

　　《诗学》写得多么好，后代的文论家们在亚氏门前颤抖吧！ 

　　只读了第一部分《诗学》，真是字字珠玑啊。后世所有关于文字的创作都没超出《诗学》所讨论的范畴。果然是站在西方文化源头的点评，高屋建瓴。 

　　话说后面那个是喜剧论纲，猜测是亚氏学派的人仿亚氏的悲剧理论写的。前384的亚里士多德怎么辣么厉害？脑洞大开啊！不过灿的归纳也好细致！思路很清楚！终于能看一回了。。。 

　　《诗学》：100来页，很薄，花了一下午时间就看完了。书中内容基本上是以埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯的悲剧以及荷马的史诗为原材料对古希腊的悲剧和史诗进行论述，幸好这些原材料之前都看过，否则这本书真看不懂。这本书要放到现在绝对是一篇优秀博士论文！ 《修辞学》：说服与狡辩的艺术，感觉像在学语文。 

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