适读人群 ：高职高专护理、助产等专业的老师和学生

      (1) 紧跟教改，接轨“双证书”制度。紧跟教育部教学改革步伐，引领职业教育教材发展趋势，注重学业证书和执业资格证书相结合，提升学生的就业竞争力。

      (2) 创新模式，理念先进。创新教材编写体例和内容编写模式，迎合高职高专学生思维活跃的特点，体现“工学结合”特色。教材的编写以纵向深入和横向宽广为原则，突出课程的综合性，淡化学科界限，对课程采取精简、融合、重组、增设等方式进行优化，同时结合各学科特点，适当增加人文社会科学相关知识，提升专业课的文化层次。

      (3) 突出技能，引导就业。注重实用性，以就业为导向，专业课围绕高素质技能型护理人才的培养目标，强调突出护理、注重整体、体现社区、加强人文的原则，构建以护理技术应用能力为主线、相对独立的实践教学体系。充分体现理论与实践的结合，知识传授与能力、素质培养的结合。

      (4) 紧扣大纲，直通护考。紧扣教育部制定的高等卫生职业教育教学大纲和X新护士执业资格考试大纲，随章节配套习题，全面覆盖知识点与考点，有效提高护士执业资格考试通过率。

      随着人们对健康的重视、疾病谱的变化、各种意外事故及灾害的频繁发生，现代急救医疗服务体系不断发展、完善，护理人员在院前急救、院内救护及重症监护工作中发挥着越来越重要的作用。急救护理技术以急诊医学和护理专业理论为基础，以挽救病人生命、提高抢救成功率、促进病人早日康复以及改善病人生命质量为目的，研究各类急危重症病人的院前、院内救护以及科学管理，是一门综合性的应用学科。急救护理技术也是护理专业的核心课程之一。

      本书的编写紧跟教育部教学改革步伐，立足高等卫生职业教育护理专业特点，体现“双证书”人才培养理念，以高等卫生职业教育护理人才培养目标为本位，突出“工学结合”——“做中学、学中做”的职业教育理念。本书以“项目导向、任务驱动”为主线，共分为五大项目，即认识急救护理、院外救护、医院急诊救护、重症监护、救护技术的综合运用，并将内容进一步细化为紧急呼救等二十五项工作任务。本书内容涵盖了院前急救和院内救护（包括重症监护）的常用急救护理技术及相关知识，并注意避免与护理专业其他课程内容的重复。

      在本书编写、审定、出版过程中，华中科技大学出版社和各参编单位领导、专家给予了鼎力支持与帮助，在此深表谢意！限于编者水平，书中疏漏、不当之处难免，敬请广大读者批评、指正。

项目一认识急救护理/ 1

项目二院外救护/ 8

任务一紧急呼救/ 9

任务二现场评估/ 14

任务三检伤分类/ 16

任务四常用现场救护技术/ 18

任务五安全转运和途中救护/ 43

项目三医院急诊救护/ 47

任务一急诊科(室)的设置与管理/ 47

任务二急诊病人的接诊/ 50

任务三预检分诊/ 51

任务四不同病人的急诊救护处理/ 53

任务五急诊病人的心理护理/ 54

项目四重症监护/ 57

任务一ICU的设置与管理/ 57

任务二常用监测技术/ 63

任务三人工气道的护理/ 82

任务四呼吸机的应用护理/ 88

任务五营养支持护理/ 92

项目五救护技术的综合运用/ 101

任务一心脏骤停与心肺脑复苏/ 101

任务二淹溺病人的救护/ 114

任务三中暑病人的救护/ 119

任务四电击伤病人的救护/ 125

任务五急性有机磷农药中毒病人的救护/ 130

任务六急性一氧化碳中毒病人的救护/ 137

任务七急性镇静催眠药中毒病人的救护/ 142

任务八急性酒精中毒病人的救护/ 148

任务九多发伤病人的救护/ 152

任务十多器官功能障碍综合征病人的救护/ 168

中英文对照/ 185

参考文献/ 188