第一篇 导师王泉根
一、王泉根从教30年自述…………………………………………………… 2
我与儿童文学的从教与学术之路……………………………… 王泉根 2
二、王泉根指导的博士研究生、硕士研究生、访问学者名录
……………………………………………………………………………… 25
三、博士、硕士学位论文答辩决议………………………………………… 35
四、王泉根儿童文学研究述评……………………………………………… 77
王泉根与现代中国儿童文学的整体研究
王泉根先生学术述评………………………………… 李利芳 77
中国儿童文学的点灯人
王泉根先生儿童文学研究论 …………… 张国龙 王 越 109
第二篇 博士、硕士、访问学者论文
走进阐释奇境：从历史语境解读两部爱丽丝小说的深层意涵
………………………………………………………………… 舒 伟 120
《笑猫日记》：陪伴成长，温暖童年
一部超级畅销书的现象与本质………………………… 李 虹 133
童话对儿童创伤经验的书写……………………………………… 王 玉 141
中国早期童话片《飞行鞋》探源………………………………… 郑欢欢 150
微妙关系家庭教育国际化与童书国际化…………………… 陈苗苗 167
二十世纪初期的日中儿童杂志研究
以《红色的鸟》和《儿童世界》为例……………… 浅野法子 172
略述新马华文儿童文学的发展历程……………………………… 陈如意 176
中韩自创童话的滥觞：叶圣陶与马海松童话世界中的艺术初探
………………………………………………………………… 张美红 187
穿行在幽长的心灵雨巷
读王舶宇的《心灵雨巷》……………………………… 许军娥 193
重返草原
论格日勒其木格·黑鹤动物小说的生态意蕴………… 郝婧坤 205
论儿童文学动物小说的审美创造………………………………… 李蓉梅 213
写给童话写给梦…………………………………………………… 左 昡 228
儿童文学理论研究的问题意识、原创品格、中国话语………… 赵 萍 233
论曹文轩创作的童话色彩………………………………………… 李红叶 243
资源枯竭中求新生
大众传媒背景下纸媒童书创作与出版的原创性思考… 王家勇 248
中国儿童文学当代传播之数字化征程
少儿出版界数字出版的趋势与展望…………………… 崔昕平 254
论中国古代儿童文学的存在
以童谣为中心兼与朱自强先生商榷…………………… 涂明求 265
香港小学儿童文学教学基本模式初探…………………………… 谢炜珞 275
中国儿童文学需要精气神的正能量
评王泉根教授《儿童文学的精气神》………………… 王 欢 283
结盟与分立：中国女性儿童小说作家笔下的母女关系………… 陈 莉 286
吴然、乔传藻儿童散文之比较…………………………………… 马亚琼 294
新媒介视域下的成人绘本的萌发与困境…………………… 严晓驰 303
于寂寞处守志，于喧哗处守智
由《担当与建构王泉根文论集》谈起…………… 李 丽 312
生命，在为孩子们的写作中盛开
一位编辑眼中的杨红樱………………………………… 徐迪南 318
做一个温柔的父亲，最美
《我亲爱的甜橙树》成长三部曲出版回顾…………… 王永洪 322
主题、策略与过程
论曹文轩成长三部曲对成长小说的美学探求………… 王仁芳 326
台湾的儿童文学出版现状………………………………………… 杨 亮 333
阅读：猜猜我有多爱你
从一本图画书的命运看中国早期阅读教育…………… 陈中美 339
试论小学语文教材编写中的金波现象……………………… 黄 岚 346
他乡镜与灯：寻找儿童文学理论的新标杆
《当代西方儿童文学新论译丛》阅读笔记…………… 刘秀娟 352
教育关怀与社会担当
张之路小说初探………………………………………… 苗 卉 357
世纪之交中国儿童小说的故事审美艺术………………………… 王丽清 364
陈丹燕少女小说创作艺术谈……………………………………… 王 冰 375
诗意地栖居 愉快地生活
评《十四只老鼠》系列图画书………………………… 解旭华 381
《城南旧事》和《小时候》的童年叙事比较…………………… 邢宝丹 384
可怕·可恶·可爱
《格林童话》女巫形象分析…………………………… 罗翠新 391
小世界中的大世界
对《本爱安娜》双层文本的解读……………………… 李 娜 397
小论初中语文教育实践中的儿童文学教学现状………………… 王缙苓 404
开明书店翻译出版外国儿童文学作品的实践与理念…………… 朱晓颖 416
出走的危机
从心理学角度浅析成长小说中的出走情节……… 毛炜炜 423
一杯精心调和的烈酒
读李东华的长篇小说《少年的荣耀》………………… 张舒晴 435
少年武侠与成长寓言
兼论葛冰少年武侠小说………………………………… 余 雷 440
农村儿童课外阅读现状的调查分析……………………………… 曹文英 450
通过多种途径，实现阅读的家校合作…………………………… 席 茜 453
儿童文学作家工作室风生水起…………………………………… 韩 阳 459
童谣界说…………………………………………………………… 王瑞祥 464
以学生为本就是以儿童为本
高等师范院校小学教育专业儿童文学教学改革之思… 于树漫 472
幻想的工具化：《海力布》传承中的悖论现象………………… 李 芳 478
革命化和儿童化的制衡与融合
试论苏区红色儿童歌谣的创作特点…………………… 杨 宁 485
爱意盈盈的盛宴
论郑春华童话珍藏版系列创作………………………… 梁惠娟 493
商洛童谣的原生态文化特质与传承……………………………… 王晓翌 498
从《聊斋志异》浅析蒲松龄的儿童教育观……………………… 常 青 507
解读图画书主题的密码
关于图画书讲读中主题理解的探讨………… 李英华 张国龙 513
地域民族文化资源与广西儿童文学创作………………………… 邓 琴 518
黎锦晖儿童歌舞剧实践对传统戏曲儿童化接受的当代启示…… 赵丽敏 524
100万次与1次的区别
《活了100万次的猫》内涵分析……………………… 李 繁 533
第三篇 王泉根为学生出版的论著所写序言
别开生面的跨学科研究
序王林著《新文学的教育之路论现代文学与晚清民国
语文教育的互动关系》…………………………………………… 538
童话研究的突破性成果
序舒伟著《中西童话研究》……………………………………… 543
童话是表达思想的最好方式
序舒伟著《从工业革命到儿童文学革命：现当代英国童话
小说研究》………………………………………………………… 547
穿越儿童影像世界的诗心慧眼
序郑欢欢著《儿童电影：儿童世界的影像表达》……………… 551
中韩文学比较研究的重要收获
序张美红著《萌生·汲取·绽放：中韩现代儿童文学形成过程
比较研究》………………………………………………………… 555
儿童文学主题学研究的收获与价值重构
序王家勇《中国儿童小说主题论》……………………………… 558
走进安徒生世界之后
序李红叶著《安徒生童话的中国阐释》………………………… 561
儿童文学与少儿出版研究的新收获
序崔昕平著《出版传播视域中的儿童文学(19782010)》
…………………………………………………………………………… 565
儿童文学本体研究的新创获
序王瑞祥著《儿童文学创作论》………………………………… 570
今天的小学语文教师最缺少什么?
序曹文英著《儿童文学应用教学研究》………………………… 573
第四篇 北师大、老师与我
王教授家的第四人………………………………………………… 彭斯远 580
不曾远去的师大岁月……………………………………………… 金莉莉 584
大视野和大智慧
致力于中西儿童文学学科前沿对话与交流的王泉根先生
………………………………………………………………… 舒 伟 586
珍惜缘分，不忘初衷……………………………………………… 陈苗苗 592
因为爱……………………………………………………………… 马亚琼 595
北师大，再走三遍………………………………………………… 严晓驰 596
存于心底的梦……………………………………………………… 杨 亮 598
忘不了恩师王泉根………………………………………………… 陈中美 600
随记二三事………………………………………………………… 徐 河 601
在地下室上课的日子……………………………………………… 余 雷 603
王老师与我………………………………………………………… 李 源 605
2008，相遇北京…………………………………………………… 隋 丽 606
以善为美 泉清根固……………………………………………… 常 青 609
依 旧
王泉根教授从教30年有感……………………………… 王秀梅 611
儿童文学之大
读《王泉根论儿童文学》……………………………… 李红叶 612
忍不住的关怀:王泉根的儿童文学理论路 ………………… 崔昕平 615
选编《王泉根与儿童文学》的感言……………………………… 李利芳 620
后 记………………………………………………………………………… 623
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