创新思维，就仿佛是登高远眺，能够让我们走在他人的前沿。但是创新同样需要勇气，也会经历失败。如何让青少年拥有创新意识？在创新失败之后该如何调整自我？什么才是真正的创新呢？《颠覆思想突破思维 走向更加新奇的人生》作者冯雪通过相互关联的方法，将创新剥掉虚幻的外衣，从内部结构中阐述自尊由哪些方面构成，并且通过叙述故事的方式，当大家形象地去懂得创新的含义。

第一篇 纵横驰骋，发动创新的引擎
心存问号，迈出创新的第一步
匠心独运，发动你的新思维
打开思维，不受习惯看法的约束
遵从内心，一份好奇一个世界
超越自己，别让你的人生黯淡无光


第二篇 因为专注，成功才得以诞生
专注，心灵的唯一门户
全神贯注，让自己像陀螺一样高速运转
一 心一意，才能收获一往无前的成功
专心致志，朝三暮四要不得
主导自己，不被情绪左右


第三篇 学会观察，练就一双发现的胃艮睛
观察力是创造力的眼睛
从观察开始，延伸自己的思维
睁开你创造力的双眼
用眼观察，用脑思考
看常人所看，想无人所想，做没人所做


第四篇 培养记忆，建造创新的储存库
好的记忆力是创新的基础
高度集中，注意是记忆的唯一门户
灵活思维，让记忆力超凡脱俗
学会联想，丰富你的记忆世界
给“我”信心，我一定能“记住”


第五篇 想象力比知识更重要
丰富想象，储存创意的源泉
想象是心灵之花，发现属于自己的美丽
亲近自然，刺激你的想象力
学会幻想，没有幻想就没有想象
打破常规，不让安于现状束缚你的思想

《颠覆思想突破思维 走向更加新奇的人生》：
　　在生活中，有很多对于我们而言是司空见惯的现象，这些现象的背后究竟是什么原因呢？或者说，是什么因素导致了这种现象的发生呢？或许在很多人心里，从来没有往这方面思考过。然而，正是在这些我们司空见惯的方面寻求新的突破，这就是创新的真谛。
　　这种创新思维并非是一份刻意为之，而是在生活之中点滴的积累。正如同爱因斯坦在年少的时候，对于身边的任何现象都喜欢问个“为什么”，甚至有时候别人都被他问烦了，可是爱因斯坦仍然不放弃这种提问和自己的思考方式。
　　创新，是人类进步的动力。当我们拥有了创新精神，就有了前进的希望。正如同小乌飞行需要翅膀，世界进步需要创新，创新就是进步的翅膀。。
　　有一天，爱迪生的母亲正在家里干活，突然听到后院传来爱迪生痛苦的呻吟声，她连忙放下手里的活，跑到后院一看，只见爱迪生的脸被马蜂蜇得红肿不已。
　　“爱迪生，你怎么会被马蜂蜇了？”母亲一边帮着他上药。一边不解地问道。
　　“我想看看马蜂。”爱迪生也知道自己闯祸了，只好小声地回答道。
　　母亲还是很疑惑，不知道自家的孩子为什么会被马蜂蜇到。原来爱迪生在看书的时候，看到一篇介绍马蜂筑巢的文章，他就感蓟非常好奇，觉得这篇文章介绍的太过抽象。他知道自己家院子里有一个马蜂窝。想要看看马蜂如何筑巢，直观地观看肯定会有所收获，于是他就跑到院子里，用小木棍去拨弄马蜂窝，结果就被马蜂蜇到了。
　　母亲听完之后，哭笑不得，可是看着孩子红肿的脸庞，又心疼不已。可是爱迪生却并不怕，他反而很开心地告诉母亲，他终于明白马蜂是如何筑巢的了。
　　我们常说，童言无忌，在孩子的世界之中，世界是没有任何条条框框的，正是因为如此，孩童的创造能力往往是惊人的。但是，创新思维并不仅仅是孩童的专利，如果在现实生活之中，我们能够凡事做到“心存问号”。对于那些我们不懂、不明白，甚至是理解不够透彻的事情和现象，多多思考、多多询问，我们就会收获多多。
　　尽管在很多人眼中看来，爱迪生童年似乎有点傻，为了观看马蜂是如何筑巢的，竟然跑去马蜂窝。最终还被马蜂蜇了。但就是这样看似傻乎乎的行为。却正是爱迪生勇于追求真理的行为。
　　创新。就是在这一次次的举动之中，或许这些举动、这些问题、这些思考方式都会让人觉得非常不可思议。但是正是这些举动、这些问题才是让我们的世界逐渐进步的缘故。“心存问号”，并非是毫无意义的，它体现了一种思维模式——创新思维。
　　任何一个发明、任何一种学术上的理论，都是“创新思维”的成果，创新思维最关键的就是跳出已经约定俗成的思维模式。这就能让我们跳脱出常规思雏模式的禁锢。并且，这种思维模式只存在我们的脑海之内，和现实中的任何因素都没有直接关系。所以，在遇到问题的时候“心存问号”，或许就能够寻找到更好的解决方法。