百年大计，教育为本，教育大计．教师为本，培养教师的师范教育因此成为百年大计的重要一环。与其他类别的教育相比，师范教育有着明确的目的和鲜明的特色；师范英语专业作为师范教育的一个专业．与非师范英语专业在人才培荠上也有明显的不同。
　　“新世纪师范英语系列教材”旨在满足新世纪里英语专业师范生培养的需求，全面体现了师范英语教育的特殊性．其师范特色主要表现在：
　　◆基于广泛的市场调研，竭力满足我国各层次师范院校英语专业教育的需求。
　　◆在培养学生英语语言能力的同时，台理渗透教师教育的相关内容，使学生能够直接或间接地从教材中体会、感受到教英语和学英语的过程与方法。从而培养英语教学技能。
　　◆除综合、视听说、读写等核心教程外，还包含丰富、全面的英语教学法理论和实践教程。
　　◆体现海内外的新英语教学理念，充分利用现代化语言教学方法和手段。
　　◆加强人文教育．提高师范生基本人文素养。

　　《综合教程》是师范英语专业系列教材的核心教材，供师范院校英语专业综合英语课程使用。本教程力求使学生在接触、体验和理解真实、地道、多样的英语语言素材的基础上，系统地发展英语语言能力，特别是理解和表达的能力，并直接或间接地渗透英语教育教学的教学理念、教师意识和教学技能三方面的内容。
　　本套教材全面培养学生的听、说、读、写四项技能及综合语言运用能力。教材通过分析性的读写活动和讨论活动，培养学生用英语进行思维和表达的能力。为此，教材各单元都安排了知识共享活动、阅读理解活动、讨论活动、听说活动、阅读与写作活动等。各单元都有专门的增长词汇知识、语法知识的活动和练习。
　　本套教材的编写思路采取国际上流行的多元大纲模式，即吸收不同大纲模式的优点，全面考虑话题、语法、功能、技能等方面。以话题为主线，各册书安排若干个主话题，各单元的内容围绕主话题展开；学生需要掌握的语言技能和知识主要体现在各单元的听说活动和讨论活动中；语法知识有系统地分配在各单元之中；力求做到新知识与旧知识相结合，知识的探究与练习相结合；直接或间接渗透教学法方面的内容。
　　本套教材特别注重语言素材的选择，尽量采用英语国家报刊、书籍、广播电视、网络上的原始材料，必要时作适当修改，特别注重考虑文章的知识性和人文教育内涵，同时语言力求优美、规范、有时代感。为了体现师范教育的特色，教材适当选用一些与英语教育有关的材料，如关于语言学习、教学方法、英语语言、语言教育家、教师故事等方面的材料。
　　本套教材中，无论是技能训练，还是知识呈现，都尽可能采用任务型学习活动。每一项内容的学习都设计为可操作的任务，如知识共享、协商讨论、分析对比、探究与发现等。任务型学习活动有利于帮助学生提高分析问题、解决问题的能力，引导学生运用英语从多角度思考问题，培养创新能力。
　　本套教材强调学生自主探究、自主学习能力的培养。活动设计的原则是，尽可能让学生去做事情，在做事情的过程中探究语言、体验语言、感受语言，从而学习语言。教材还设计了一些让学生课后完成的活动。另外，语法学习和词汇学习部分尽可能让学生自己去观察语言现象，从中发现规律。