这是一部颇具温情的俄罗斯小说。从一个生病的孩子的视角串联起多个故事片段：在住院期间如何与好朋友们一起准备外出钓鱼，利用医院里的器械制作祖母绿色的小鱼，教训贪吃的邻居，等等。快乐与忧愁、温情与希望，构成生活的难道不正是这些吗？

　　《中俄文学互译出版项目·俄罗斯文库》由中国国家新闻出版广电总局和俄罗斯出版与大众传媒署批准，中国文字著作权协会和俄罗斯翻译学院负责组织实施。
　　序言
　　赵振宇
　　“一个人其实永远也走不出他的童年”，著名儿童文学家、国际安徒生奖获得者曹文轩先生曾这样写道。另一位国际安徒生奖获得者詹姆斯·克吕斯则说：“孩子们会长大，新的成年人是从幼儿园里长成的。而这些孩子会变成什么样，在某种程度上取决于那些给他们讲故事的人。”儿童文学在个人精神成长中所扮演的角色至关重要，可以说，它为我们每个人涂抹了精神世界的底色，长久影响着我们看待世界的方式。
　　中国本土现代意义上的儿童文学的产生和发展，在很大程度上得益于五四以来对外国儿童文学的大量译介和广泛吸收。无数优秀的外国儿童文学作品，经由翻译家之手，克服语言和文化的重重阻隔漂洋过海而来，对几代国人的精神世界产生了不可磨灭的影响。其中，俄苏儿童文学以其深厚的人文关怀、对儿童心理的准确把握以及充满诗情画意的语言滋养着一代又一代中国读者的心灵。亚历山大·普希金的童话诗、列夫·托尔斯泰的儿童故事、维塔利·比安基的《森林报》等作品，都曾在中国的域外儿童文学翻译史上留下浓墨重彩的一笔。
　　苏联解体后，俄罗斯社会、经济和文化等方面均发生了天翻地覆的转折与变迁，相应地，俄罗斯的儿童文学也进入了全新的发展时期。在挣脱了苏联时期“指令性创作”的桎梏后，儿童文学走向了商业化，也由此迎来了艺术形式、题材和创作手法上的极大丰富。当代杰出的俄罗斯儿童文学作家不仅立足于读者的期待和出版界的需求进行创作，也不断继承与发扬俄罗斯儿童文学自身的优良传统。因此，一批优秀的儿童文学作家和作品得以涌现。
　　回顾近年来俄罗斯儿童文学在中国的出版状况，我们可以清楚地看到，对当代优秀作品的译介一直处在零散的、非系统的状态。我们在“中俄文学互译出版项目·俄罗斯文库”的框架下出版这套《少年文学丛书》，就是为了改变这种状况，希望能以一己微薄之力，将当代俄罗斯最优秀的儿童文学作品介绍给广大中国读者，以期填补外国儿童文学译介和出版事业的一项空白，为本土儿童文学的创作和研究拓展崭新的视野，提供横向的参考与借鉴。
　　本丛书聚焦当代俄罗斯的“少年文学”。少年文学（подростково-юношескаялитература）是儿童文学的重要组成部分，一般指写给13—18岁少年阅读的文学作品。这个年龄段的少男少女正处于从少年向成年过渡的关键时期，随着身体的逐渐发育和性意识的逐渐成熟，他们的心理也发生了较大的变化。他们渴望理解和友谊，期待来自成人和同辈的关注、信任和尊重，对爱情怀有朦胧的向往和憧憬，在与成人世界的不断融合与冲撞中开始逐渐形成自己的人生观与价值观。这是个“痛并快乐着”的微妙时期，其中不乏苦闷、痛苦与彷徨。因此相应地，与幼儿文学和童年文学相比，少年文学往往在选材上更为广泛，在人物形象的塑造上更为立体丰满，在反映现实生活方面也更为深刻真实。
　　需要特别指出的是，少年文学的受众并不仅限于少年读者。真正优秀的少年文学必然是雅俗共赏、老少咸宜的，成年读者也能够从中学习与少年儿童的相处之道，得到许多有益的人生启示与感悟。
　　当代俄罗斯少年文学有几个新的特点值得我们加以注意：
　　首先，在创作题材上，创作者力求贴近当代俄罗斯少年的现实生活，反映他们真实的欢乐、困惑与烦恼。许多之前在儿童文学范畴内创作者避而不谈的话题都被纳入了创作领域，如网络、犯罪、流浪、性、吸毒、专制等。在某种程度上，这也是苏联解体后混乱无序的社会现实在儿童文学领域的一种投射。许多创作者致力于描绘少年与残酷的成人世界的“不期而遇”以及由此带来的思考与成长，并为少年提供走出困境的种种出路——通过关心他人，通过书籍、音乐、信仰和爱来摆脱少年时期的孤寂、烦恼和困扰。
　　其次，在创作方法上，许多当代俄罗斯儿童文学作家勇于突破苏联时期的社会主义现实主义传统，对传统的创作主题进行反思，大胆运用反讽、怪诞、夸张、对外国儿童作品的仿写等多种艺术手法进行创作，产生了一大批风格迥异的作品。在人物塑造方面，众多创作者致力于塑造与众不同、特立独行的少年主人公形象，力求打破以往的创作窠臼，强调每个人物的独特之处。
　　此外，作家与读者的交流方式也发生了巨大的变化，部分作家借助自己的博客、微博、电子邮件等与读者直接进行交流，能够及时地获知读者的评价与反馈，从而在创作活动中更好地反映现实中的问题，满足读者的需求。
　　本丛书收入小说十余篇，均为近年来俄罗斯优秀的少年文学作品，其中多部作品曾经在俄罗斯国内外大赛中取得优异成绩，一些脍炙人口的上乘之作（如《加农广场三兄弟》等）还曾被改编为电视连续剧。这套丛书风格多样，内容也颇具代表性，充满丰沛瑰丽的想象、对少年心理的精确洞察和细致入微的描绘，相当一部分作品还深入浅出地介绍了一些专业知识（如《斯芬克斯：校园罗曼史》中的埃及学知识，《无名制琴师的小提琴》中的音乐知识，《第五片海的航海长》中的航海知识等），具有极强的可读性，足以让读者一窥当今俄罗斯少年文学发展的概貌。
　　本丛书由北京大学外国语学院俄语系2013、2014级研究生翻译，力求准确传达原作风貌，以传神和多彩的译笔带领广大读者体会俄罗斯少年的欢笑与泪水，感受成长的快乐与痛苦，以及俄罗斯文学穿越时空的不朽魅力。

　　尼古拉.纳扎尔金，六岁时便被诊断为血友病，因此他一年只有六个月的时间能去上学（三个月假期，三个月呆在医院里）。中学毕业后，他曾尝试学过不同学科：从热物理学到厨师。1993年开始在血友病患者协会工作（如今为“全俄血友病协会”）。后来他考入莫斯科国立文化大学的儿童青年图书系。至今创作数篇与儿童有关的小说，《祖母绿色的鱼》短篇小说集和中篇小说《橘皮岛》是其代表作。
　　刘晓敏，北京大学外国语学院俄语系12级硕士。
　　张杰，北京大学外国语学院俄语系13级硕士。

祖母绿色的鱼——病房里的故事/001
橘皮岛/103

　　《祖母绿色的鱼：病房里的故事》：
　　绿彩笔丢了，这都怪谢雷。当然，这也不是他的错，但反正都一样。谁把绿彩笔给了尤尔卡？是谢雷给的。
　　也不能对他说什么。因为他只要看一眼——如果别人认真地向你借，你怎么能不借呢？——就这样了。换作是我，我也会借，而这是最让人感到难堪的。
　　也不能责怪尤尔卡，因为他也没错，他只是个笨蛋。他把绿彩笔放在床头柜上，就这么明显地放在柜子上，而莉娜·彼得罗芙娜正好巡房进来查看该死的温度。我问您，谁在医院里量体温？只有那些随身携带体温计的人。第四病房的舒里克正在量体温，因为他奶奶在旁边。而其他人——反正都是在医院里躺着，如果有必要的话就接受治疗。居然还要给他们测体温！
　　事情就这样发生了。莉娜·彼得罗芙娜看见了绿彩笔——咻！她一把把绿彩笔抓进了口袋里。因为这是药品，不应该在床头柜上。
　　而我们怎么办？没有了绿彩笔，得了，完蛋了。没有绿彩笔，整个第五层的人都会嘲笑我们。因为无色鱼——这可是耻辱。这比完全不上色还要严重。最好跟那些小毛孩一样，用湿漉漉的输液管编出一条鱼来……
　　他们用输液管编出一条条的小鱼，以便让您知道这是编出来的。长长的，细细的，黄色的，几乎透明的管子——来吧，如果想象力足够的话，尽管编吧。
　　不过需要注意的是，如果仅仅像一年级小学生那样编的话，您的鱼就会膨胀然后坏掉——太可怕了。所以我们需要事先做好充足的准备。
　　呐，我们已经做好准备了。我和托里克白白把这该死的输液管藏到床底下，以便让它延伸、晾干和发白了。我们白白去五楼从那些“小猪”的鼻子底下取得我们缺少的东西了……
　　“或者，我们编个骑士吧？”托里克问道。
　　“骑士嘛……骑士需要三个过滤器，开始我们把所有的过滤器都换掉了。谁知道呢？”
　　“那或者……”谢雷还没说完就沉默了。
　　除了骑士和鱼之外，我们会编的也就只有小鬼了。可是小鬼这玩意儿连编织都不算，不过是胡闹：一块原木作身体，一块小方木作头，把原木上突出的部分修剪到合适的长度——瞧，手、脚和带耳朵的角就做好了。然而，给小鬼装眼睛和尾巴，然后将所有部件固定在一起——这些事不用学都会做……
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