《机械设计基础理论、方法与标准（第2版）》是根据机械设计基础课程教学基本要求和高等教育面向21世纪教学内容和课程体系教学改革计划文件有关精神，为适应教学改革而编写的。《机械设计基础理论、方法与标准（第2版）》包含三部分内容，*篇基础理论篇（第1~16章）包括：绪论、平面机构运动简图及机构自由度的计算、平面连杆机构、凸轮机构与其他常用机构、机械调速与平衡、齿轮与蜗杆传动、轮系与传动比、带传动、链传动、螺纹连接与螺旋传动、键连接与销连接及其他常用连接、滑动轴承、滚动轴承、联轴器与离合器、轴、弹簧。各

计算机辅助设计表现是工业设计专业学生，特别是低年级学生需要尽快掌握并熟练运用的技能。很多该专业的学生不具备美术素养，设计表达成为其学习专业课的拦路虎，由于设计表达不好而失去专业兴趣的同学不乏其人。因此，如何在短期内提高学生的设计表现能力成为工业设计教学重要关注的问题。 《PhotoshopCC二维数字化辅助产品设计》首先详细介绍了计算机辅助工业设计的相关内容，对各种设计软件进行对比分析，使读者能够了解各种软件在工业设计中的作用，根据自己的需要选择学习，避免盲目学习软件技能；其次，《Photosh

《产品造型设计》力求体现工业设计专业特色以及产品设计实践的基础特性与实践特性，强调理论联系实际，旨在对产品造 型的基本理念、产品造型的价值、产品造型与形态的关系、产品造型与形态设计构成法则、产品造型与形态的设计 方法、产品造型与形态的形式美学、产品形态外在表现以及产品语义等知识进行全面讲解。从产品造型与形态设计 基础进行概述，逐步展开，形成由平面到立体创造的完整体系，系统讲解了产品造型设计基础的各项知识，全面将 产品造型的基本要素纳入学习领域，使读者认识和领悟产品造型的要素，如造型、形态、功能、

本书是教育部高等学校能源动力类专业教育教学改革项目（重点类）资助图书。本书主要内容涉及能源转换与利用的基本原理、分析方法以及各种能源转换技术和相关转换设备，包括机电能量转换，热机能量转换，化热化电能量转换，光热光电能量转换和热电能量转换等；同时还介绍了能量存储和传输的基本方法和技术、能量管理基本理论、能源系统模型和 分析方法以及能源管理网络化技术等。可作为高等学校热能与动力工程专业和新能源工程专业教材，也可供从事节能工作和能源管理的工程技术人员及设计人员参考。

《城市园林绿地系统规划》（第三版）一书通过对城市绿地系统、城市五大类绿地特征以及各类绿地规划设计的系统介绍，既表明了五大类绿地的不同功能和地位，又明确了各类绿地是有机整体的这一基本思想，为各类绿地的规划设计项目在规划设计理念及方法上指明了方向。同时，《城市园林绿地系统规划》（第三版）一书又通过对知识点的拓展介绍，对有关城市绿地规划的过去、现在、将来等问题的阐述，使知识点更具系统性。在具体章节的安排上，课堂讲授内容置前，课外阅读内容置后，以突出主题。《城市园林绿地系统规划》（第三版）一书可作为各类

全书分上、下册出版，主要内容包括：力和运动、动量、功和能、刚体的转动、机械振动和波动、气体分子动理论、热力学基础、真空中的静电场、静电场中的导体和电介质、恒定电流的磁场、电磁感应、波动光学、狭义相对论和量子物理基础等。书中除每章之后的阅读材料供学生选读外，凡冠有星号的章节可供教师根据课时数和专业的需要选用。此外，《大学物理学》的内容紧紧围绕大学物理课程的基本要求，难度适中，物理概念清晰，论述深入浅出，例题丰富。书中概念的引入明确而完整，并有一定的技术应用和理论扩展，力求简明而不简单，深入而不深奥

随着我国高等教育的不断发展，高等教育呈现了多层次的发展需要.不同层次的高等院校需要有不同层次的教材.本套教材是根据教育部新制定的高等工科院校《高等数学课程教学基本要求》，并参考全国硕士研究生入学统考数学考试大纲，并结合我院教学的实际需要编写而成的. 本套教材分Ⅰ、Ⅱ两册，其中Ⅱ册共五章，依次为第八章空间解析几何及向量代数，第九章多元函数微分学，第十章重积分，第十一章曲线积分与曲面积分，第十二章无穷级数.为了满足读者阶段复习的需要，每章末安排有自测题.本套教材遵循高等教育的规律，

《顾馥保文集》一书汇集了顾馥保教授半个多世纪以来在建筑学学术会议以及各级刊物上发表的论文、作品集序言、设计创造总结、指导研究生的论文等30余篇文章，包括《20世纪中原建筑》（建筑与环境）、《居住小区步行商业街设计》（城市建筑）、《影响城市住宅开发与设计的武大因素》（中州建设）、《建筑中穿插的运用》（华中建筑）、《中国现代建筑百年简述》（南方建筑）、《建筑文化的延续》（中外建筑）、《香港购物中心建筑设计》（世界建筑，等等。

本书从讲解包装设计的本质出发，对基本概念进行系统的解析,将理论与实践紧密结合,重点突出理论与实践相结合的教学方式。本书通过大量的学生作品,生动形象地进行教学引导,希望学生借此掌握包装设计的一般规律和简单方法；通过适当的引导性训练,培养和建立包装设计的基本意识及观念。本书结合课堂实践教学，重点从包装的纸盒造型、视觉传达、主要表现形式等不同角度阐释包装设计的知识点,并提供对包装设计学习的途径和方法,而不急于促成对包装设计的高层次能力培养,希望借此拓展学生的思维,让学生了解包装设计方法的多样性,使之在