本书是一部中华传统文化经典文段鉴赏读本，是一部很有特色很有实用价值的古文学习参考书。北京中学语文教学十大名师之一、通州区潞河中学高级教师黄耀新，带领语文教研组的成员，从新课标语文教材里有选文的十二本古代经典中摘出若干古文，并分成小段加以整理、注释、赏析，以此辑成一书，故名“经典撷玉”。

怎么才能不再被数学虐哭?已经落下的数学成绩怎样追回来?怎样巧妙地避开数学题目中的陷阱?变量和函数怎样学明白?选择题和填空题的解题技巧有何不同?……数学名师王金战老师依据40余年一线教学经验剖析学生被数学虐哭的根本原因。本书从魅力篇方法篇实战篇三个篇章出发，用充满趣味的游戏、引人入胜的故事，解析经典例题和你一起发现问题本质、分析解题思路、归纳总结规律、反思拓展提升;让你从一道道经典例题中掌握解答数学问题的关键，学会举一反三，迅速提高数学成绩。

集团化办学是中国近20年来出现的一种重要教育现象，特别是在2010年之后，国家开始推出一系列文件和政策，鼓励和支持学校和教育机构之间开展资源整合和协作，实现集团化办学。这是中国应对教育领域的一些新的挑战，如教育资源分配不均、优秀教师集聚效应低等问题，展开的新思考和探索。然而集团化办学也引发了新的问题，如“千校一面”。海亮教育集团作为浙江省集团化办学试点，通过梳理办学基础、办学历史、办学资源等，遵照错位发展原则，打造了数理、人文、艺术、外语四所特色高中，形成了人才培养优势明显、成效显著的区域内普通

本书从“为何写”“写什么”“怎么写”和“写何用”四大板块解读教师如何利用教育写作提升专业素养、挖掘写作素材、学会专业表达和成果转化。书中选取了教育写作中常见的30个问题与教师对话，帮助教师借助教育写作深化自我思想、提高教学技能和专业素养，找到一条长远的、可持续发展的路径，体验教育教学的内涵、享受专业研究的乐趣，体验成果发表的兴奋，让自己的教育人生更丰盈、深邃和幸福。

本书立意于语文课程与学科教学设计研究，主要介绍了小学、初中和高中语文教学知识。全书图文并茂，既有理论知识，又有具体案例，内容丰富翔实，从多个角度对语文教学进行研究，是一本能具体指导教学设计、提升教学能力的通俗读物。通过不断尝试创新语文教学设计，能提高教学效率和教学质量，使学生在课堂的单位时间内能够学到更多的知识，更能大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展，本书对于教师提高教学设计能力有一定帮助。

本书作者根据自己多年的教研经验，以及中小学青少年儿童的年龄特点、身心发育规律，创新而有针对性地编创出不同的动作，内容丰富、简单易学、锻炼全面。本书主要内容包括：中小学校园健身排舞概述、中小学健身排舞的教学、排舞基本技术动作训练、中小学校园健身排舞课程开发、中小学校园健身排舞课程评价、中小学校园健身排舞音乐常识、排舞的编排与竞赛组织、舞蹈力量能力的辅助训练、舞蹈柔韧能力的辅助训练、舞蹈柔韧能力的辅助训练、舞蹈灵敏能力的辅助训练等。中小学校园健身操的排演不仅有利于广大青少年儿童锻炼身体素质，也能帮助

本书收入的文章是作者跟工作室老师共读《西游记》《水浒传》《红楼梦》《儒林外史》《三国演义》等整本书的部分成果,选点小而有思考价值。每篇文章都能从小处入手,深入浅出地写出作者对书中情节、人物、语言独到的感受和理解,启发读者作深入思考。本书部分文章已在《语文报·初中教研版》《语文报·高中教研版》《语文周报》等报刊发表。

这本书介绍了一所县中的腾飞，分析了这所学校的成功管理经验。衡水二中地处四线城市，是经济欠发达地区的一所薄弱高中，作为一所拾遗补缺的新办高中，生源、师资、经费和办学条件都落后，曾经招生计划都不能完成。2004年12月，秦海地调任这所学校任校长后，大力弘扬中华民族优秀传统文化，着力提升学校师生的人格修养，锐意推进课程教学改革，大幅度提高教育教学质量和高考成绩，2012、2013年，《中国教育报》曾连续载文报道评价这所学校，在全国形成较大的影响。衡水二中的“原生态教育”理念、打破“唯生源论”的束缚、打

作为一所百年老校，上海市民立中学有着丰富而厚实的文化积淀，“洪炉鼓铸，讲学术兮商量”的校歌传唱至今，一直激励着学校师生因材而笃、敦品励学。近年来我们在《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等文件的指导下，伴随着《中国教育现代化2035》实施的不断推进，在不断探索着学校教育高质量发展的校本之路过程中，逐步明确了学校教育发展的四条主线：科研为先、德育为本、教学为核、教师为重。本书既是民立中学教师教育教学的研究成果，也是学校多年来坚持将追寻教育现代化的实践结晶。全书共六章，即：第

本书以班主任工作为主题，作者对多年的班主任工作做经验分享。本书涵盖了教育教学，日常管理等方面，包括了班主任的自身定位、学生综合素质的培养，班级管理的方法及高效的学习方法等。本书分为“情与怀”、“拙与巧”、“教与学”、“家与校”四章。内容丰富，情感厚重，风格平实。书中有很多有代表性的事例，让人身临其境，富有故事性、趣味性、启发性和可操作性。学生期待的教育，能以大爱唤醒灵魂，光芒引导前途，赏识点化春芽。作者虽无磅硨之力，但求声动心弦，虽无方家之能，但求艺为师范。