本书主要内容包括：不妨替当事人想得细些再细些、要十分重视与群众的首次接谈、断案神明源自勤于积累、“不中不释”赞、从冯恩案件窥视明代的朝审、廉吏苏琼断案的启示、调解要创新方法、调解不妨倡导“差不多”就好、“明日来”对今日之启示、把教育公民的责任切实担当好、多为当事人的长远利益着想等。

本书主要内容包括：廉吏判牍显公心、军人须远离“奴戏”、“剖判长于尽”赞、此罪彼罪细分明、息讼宁人有妙招、“照断追给”好执行、侵占学田法不容、以关键证据定刑罚、判犊赋诗接地气、执行到位堪称典范、断案析产有深意等。

本书主要内容包括：舟漏而水入土湿而苔生、下属的榜样、王黑撤宴与反对铺张浪费、勤于吏治滋味典籍、常读古代廉吏的名言警句受益深、整治“四风”也要提倡官员相互监督、戒利远名为国忧、小议领导干部肩负的共同责任、把当官与发财掰开、百里相送与燃鞭相庆、为“介然独立”者点赞、四德为本一生无求等。

这是一本关于青年干部成长教育类的书籍，主要分为成长、压力、家风、沟通、情商等几个部分，本书时间跨度长达30多年，收录了作者从青年时期在部队院校到退休在地方党校开展培养干部教学的工作思考及代表性案例，它融学术理论和实践操作为-体，特别注重实践操作的专题讲稿。作者通过几十年来对青年干部培养所积累的丰富经验为素材，在-个个生动的案例中，富有情感和智慧，充分体现了丰富的经验性和启发性，使青年干部产生思想共鸣和深度思考。

本书完整地再现了1956年至1991年潼关县移民迁移安置的历史史实。1955年7月，第-届全国人民代表大会第=二次会议决定修建三门峡水库。为了支援三门峡水库的建设，潼关县先后移民16463人，分别安置在银川、白水县和本县境内。移民迁移后因生活水平急剧下降等原因，不断返回库区。为了阻止移民返回库区，潼关县劝返移民，结果收效甚微。移民返回库区严重扰乱当地社会秩序。为了解决移民返迁问题，1962年陕甘两省召开返陕移民问题座谈会，确定回来多少，安置多少安置返陕移民。潼关县返陕移民安置后，因生活条件差等原

本书的主要内容是在基层社会治理的视域背景下，阐述对于社区教育的理解。教育不仅要从学校、社会入手，更要从社区入手，从学**同体到社区共同体的演化是社区教育的底层逻辑，治理的意义也在于过程而非结果。对社区教育的研究和实践要放在社会治理的大框架下才能凸显出意义，社区教育融入基层社会治理，是社区教育未来的发展指向，也是作为研究者应该去关注和探索的方向。本书架通社区教育和基层社会治理这两组概念的逻辑关系，提出在基层社会治理中社区教育可以在社会整合、道德密度、集体意识构建等方面起到一定的促进作用。本书阐释了

本书以乡村治理现代化为研究背景，以治理理论、街头官僚理论、理性行为选择理论、素质模型理论和培训的相关理论为主要理论依据，对乡镇公务员素质培育问题进行了分析与探讨。主要内容包括：乡村治理现代化与乡镇公务员素质培育的理论基础；乡村治理现代化视域下加强乡镇公务员素质培育的内在逻辑；当前乡镇公务员素质培育状况考察等。

本书分人物故事篇、学习《信访工作条例》篇两部分，收录《我与信访人的一次争吵》《我的信访工作故事》《信访积案化解背后的故事》《信访办的老兵》等内容。

本书共分为九章，主要内容包括：绪论、警察职业认同相关研究综述、警察职业认同研究的理论基础及基本概念、研究设计及模型建构、警察职业认同的结构维度、警察职业认同的影响因素、警察职业认同的影响因素作用机理分析、研究启示及建议等。

本书首先介绍了乡村治理的背景、现状和历史。然后从乡村治理的理论层面展开论述，包括乡村治理的理论指导和经验分析，以及乡村治理的主要目标和主要内容。其次对乡村治理现代化的基本思路展开论述，包括乡村治理的主要方向和方法，以及乡村治理的评价指标。最后，本书将目光转向乡村治理现代化的实践分析，讨论了乡村治理的实践路径和相关案例，并就乡村治理的发展与创新两个问题展开深入思考，以为我国乡村治理的发展提供建设性指导意见。