历史上、现实中各类杰出人物的青春故事，对青少年具有吸引力、感染力、说服力，也是培育时代新人的生动有益的教材。习近平总书记在多次重要讲话中都盛赞自古英雄出少年，并列举了马克思、恩格斯、列宁、、周恩来、邓小平等革命领袖，牛顿、莱布尼茨、达尔文、爱因斯坦等科学家，以及杨靖宇、雷锋、刘胡兰、嫦娥团队、神舟团队等一大批青年英杰的事例。为贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想，为广大青少年树立青春标杆、明晰成长方向、激发成才动力，中国青年出版总社组织出版了杰出人物的青少年时代文库，其中包含了政治家、军事家、

《告诉你一个马克思的故事》精选了马克思人生中富有代表性的事件和故事，以点带面，从而折射出他充满传奇的人生经历和各具特点的鲜明个性。通过阅读《告诉你一个马克思的故事》。我们不仅要了解他的生活经历，更要了解他的奋斗历程，以及学习他在面对困难、失败和挫折时所表现出来的杰出品质。 此外，书中还穿插了许多与马克思相关的小知识、小故事等。这些内容语言简洁，可读性强，既能开阔青少年的阅读视野，又可作为青少年读者学习中的课外积累和写作素材。

无产阶级革命领袖*的诗词，多是借用古典词赋的文学形式创作，也正因为作者一代伟人的特殊身份，它的博大精深，读者在阅读时可能会有一定的难度，需要一定的导读才能更好地领会。 同时，现已出版的诸多版本，因时代及其他原因多少总留有一些遗漏，且缺少对*诗词及书法艺术方面的系统赏析导读。 本版《*诗词赏读》，在诸多专家学者的通力合作与辛勤劳动下，尽可能满足广大读者各方面的需要，方便和加深读者对*诗词的理解，以及对*诗词书法艺术更专业、更透彻的领悟。 本书在每一首诗词中，相应增加了除正文（含书法

本书主要内容包括:风云变幻的国际环境、稚嫩的新中国在努力前行、中国只能走自己的路、深入地调查研究、《论十大关系》的发表、为八大确立正确的指导思想、指明了我国社会主义工业化的道路等。

第一层面：阐述求真务实精神提出的背景、历史必然性以及形成过程；第二层面：阐述求真务实精神的科学内涵、基本内容、历史传统与当代价值。第三层面：阐述如何通过思想政治教育及体制保障等手段，达到贯彻与落实求真务实工作作风的目的。

《*借古喻今（下）》：*在文章和谈话中常常引用一些典故和成语。他学习古人的长处，又不受古人的局限，既有继承，又有发展，形成了个人独特的语言风格。本书对*著作中引用名句典故的情况进行了了阐释和剖析，使读者领略到伟人博古通今的文化内涵和人格风采。

《*品书论人》主要介绍*一生中品评史书、谈论人物的心得，这部书展现了*读史的一个鲜明特点。毫无疑义，作为政治领袖和思想家的*决不是为读书而读书，而是以书为鉴，吸取和运用所读之书的经验、教训、智慧和各种启示，来为解决中国革命和建设中的现实问题服务，也就是*常说的古为今用。这也是*一生酷爱读书的志趣和目的所在。而他的品书论人，就具体生动地体现了这种志趣和目的。

《*借古喻今（上）》：*在文章和谈话中常常引用一些典故和成语。他学习古人的长处，又不受古人的局限，既有继承，又有发展，形成了个人独特的语言风格。本书对*著作中引用名句典故的情况进行了了阐释和剖析，使读者领略到伟人博古通今的文化内涵和人格风采。

古今中外，还没有人像*那样善于运用三国故事，赋以《三国演义》《三国志》以时代的涵义，传播他那深邃的哲理思想。*曾说过，读《三国演义》这类书，让让人对社会了解多一些，也会对事物增强分析能力。三国故事汇集了农耕社会几千年的智慧，写了各种善恶观，也写了各路人马的众生相，和以他们为载体的文化道德观。《*用<三国>》系统梳理了*以史为鉴，运用"三国"的智谋，解决中国革命和建设中的一些实践问题。