本书主要以大学英语教学为研究基底，对大学英语教学策略与创新模式进行研究。简要概括了大学英语教学改革探究，分别从大学英语的语法教学、听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学五个方面对相关改革进行具体介绍。综合介绍了高新技术下的大学英语教学的创新探索，对大学英语教学模式的创新加以简要叙述。

本书以高校英语教学为基底，以高校英语教学改革为导向，对高校英语教学现状、原则及方法展开论述，介绍了“互联网+教育”的概述，引导读者对“互联网+”时代英语教育的变革有一个基本的了解；详细论述了“慕课”“翻转课堂”的研究内容，试图厘清“慕课”“翻转课堂”与高校英语教学之间的关系。具体分析了高校英语教学应用慕课、构建翻转课堂的可行性，介绍了“互联网+高校英语教学”实践中的问题，为“互联网+”时代高校英语教育有效性的提升提出了建设性的指导意见。

本书内容包括：现代汉语的理论研究成果及发展前景；现代汉语教学创新发展路径探索；问题教学法再现代汉语教学中的应用；基于现代汉语特点的语法教学优化策略等。

本书以深度学习理论、自然语言处理理论、语言认知计算理论为核心，提出了一种基于深度学习的阅读眼动可计算模型，并被应用在两个任务上。第一个是结合深度学习和领域知识的阅读眼动注视词预测，第二个是基于阅读眼动的生物特征识别。

本书主要内容:在一个暑假的夜晚,五年级小学生李梨于家中看少儿科幻电视剧《快乐星球》时,偶然发现剧组招募小演员的信息。在妈妈的鼓励下,她给“快乐星球”剧组寄出了一张报名表,没想到顺利通过海选、初试,参加了夏令营,并进入快乐星球拍摄班,竞选主要演员。在快乐星球基地,她和她的小伙伴们经历了第一次长时间离开父母,经历了和好友分别,经历了竞争、误会、鼓励……在相伴中他们体会着温暖、真诚、善良。

本书以高校日语教学研究为基底，以跨文化交际能力培养为导向，围绕高校日语教学中跨文化交际能力培养展开论述。简述了高校日语教学的基本理论；详细论述了高校日语教学与跨文化交际的融合，试图厘清中日跨文化交际的规则以及高校日语跨文化交际教学中的问题等内容；概括了跨文化交际视角下的高校日语教学策略，对高校日语教学中跨文化语用失误进行了分析并提出解决策略；综合分析了高校日语教学跨文化交际过程中，对学生跨文化交际意识和跨文化交际能力的培养，为高校日语跨文化交际能力培养教学给出指导意见。

本书以日语教学相关理论为基底，以日语教学中的创新实践为导向，介绍了教学方法理论研究及应用、语言学理论研究及应用、情景式教学理论研究及应用等三个方面的教学理论，并对日语教学的模式进行了分析和探讨。日语教学中自主学习能力的培养也是一个非常重要的方面，包括传统学习方式的弊端、面向未来的学习观、教学中激发学生学习兴趣的策略、日语自主学习能力的培养措施等内容。在日语教学的创新培养方面，着重论述了互联网与日语教学实践之间的关系。本书研究的角度和得出的结论具有一定的学术价值，为日语教学的创新研究提供了参考的价

本书介绍了纳税筹划的基本理论，并从不同税种和部分重要业务的角度介绍纳税筹划的基本思路与技巧。主要内容包括：纳税筹划总论、增值税纳税筹划、增值税的其他纳税筹划、消费税纳税筹划等。具体包括：纳税筹划的内涵、纳税筹划的必要性与可能性、纳税筹划的基本原理、原则与目标等。

本书讲解了大学生从职业指导到生涯规划的理念和方法，包括：关注学生特质并进行价值引导；唤醒学生职业意识并促进其职业精神要素生成和人生发展；帮助学生制定适合自己的职业方向、目标及相应的计划等三个目标。具体包括：生涯、生命与生活、工作、职业与职业生涯等。

本书共7章，包括：绪论；机器人的本体；机器人运动学与轨迹规划；机器人控制；机器人的系统集成技术；工业机器人仿真技术；机器人的发展和展望。具体包括：概述、机器人的分类、结构和组成、机器人技术基础、机器人产业、机器人的机械部分等。