本书包括小学音乐教学基础理论、小学音乐教学设计的方法与策略、小学音乐创造力教学的方法与策略、小学音乐“感受与欣赏”领域学习策略、小学音乐“表现”领域学习策略，以及基于小学音乐视角的学生有效学习与教师学科教学能力提高等内容。

本书主要就语文教学与学生阅读能力的培养展开详细论述,首先介绍了语文教学学科基础,包括语言学基础、语言心理学基础及语文教学论基础,并分析了语文教学课程标准;其次研究了语文教学内容研究,包括小学语文口语、识字、阅读及写作教学内容;其次阐述了学生阅读能力培养理论,包括阅读观念、阅读取向与阅读方法、阅读理解与阅读规则、阅读任务与阅读路径等;最后,探索了全方位指导下的学生阅读能力培养,包括教师指导下、家长指导下及学生自主学习下的阅读能力培养策略,致力于提升语文教学质量水平，更好地培养学生阅读能力。

本书共八章。第一章介绍了小学体育课程与教学目标；第二章分析了如何对小学体育的教学设计进行创新；第三章分析了如何对小学体育的教学策略和方法进行创新；第四章分析了如何对小学体育的教学内容进行创新；第五章分析了如何对小学体育游戏教学进行创新；第六章对小学体育教师的培养创新进行了分析；第七章对小学体育教育教学管理与评价进行了分析；第八章对当前我国小学体育教育教学的发展状况进行了分析。

本书共九章，包括小学语文课程教学的理论与实践基础及基本理念、新课程视角下小学语文识字与写字课程的教学设计、新课程视角下小学语文阅读课程的教学设计等内容。

《小学生财经素养教育学本》分为上、下两篇，内容的编排分别从收入与消费、储蓄与投资、风险与保险、制度与环境、财富与人生五个维度进行，相关知识针对低、中、高三个学段呈现螺旋式上升，由浅入深、图文并茂。整《小学生财经素养教育学本》紧紧围绕各学段的课程目标，以小故事和小活动的形式进行财经素养知识与价值观的培养渗透。通过对低、中、高三个学段财经素养校本课程的学习，帮助学生拓宽自身的金融财经知识，对货币、储蓄、消费等金融财经基础知识有更深入的理解，掌握储蓄、消费的基本技能，逐步树立起正确的储蓄观、合理的消费

我们都知道，阅读习惯的培养需从小抓起，但是如何从小抓起，这需要有人代领，有人陪伴，否则会事倍功半，甚至半途而废。所以让孩子从小爱上阅读，不是一句话，也不是单一的一件事，需要教师、家长还有全社会阅读推广人的共同努力，需要我们爱阅读的一群人共同行走在陪读路上。《陪读手册》的作者们，就像诗中点灯的李利，为孩子们点亮一盏盏通往智慧的阅读之灯。

《民国小学教材选编》系列丛书，影印自民国时期的《小学生文库》《小朋友文库》等小学生辅助教材及课外读物。原著作者都是民国时期文化底蕴深厚、为学严谨的教育界知名学者、大学问家，这些作品在当时社会都引起了极大的反响。本书按照民国时期的学段设置，将书稿整体分为高小和初小两大板块；按照民国时期的学科设置，将所有内容汇编为“国语算术”“社会”“自然科技”“动物”“文学”“劳作”“音乐体育”“美术”等类别。全书共有44个分册，每个分册都精选了不同的故事，多数故事立意不凡、深入浅出，巧妙地将科学知识融于其中。书

家庭是社会的基本细胞，是孩子人生的学校；一个家庭所承袭的优良家风，不仅是个人的小事、家庭的私事，更是涉及社会风气、国家建设的大事。家庭是人生的第1个课堂，父母是孩子的老师。孩子从牙牙学语起就开始接受家教，什么样的家教，就会培养出什么样的人。家庭教育涉及很多方面，但*重要的是品德教育，是如何做人的教育。让传统文化在孩子心中扎根，他们才能对中国的过去、现在、未来有更强的归属感、认同感，才能对自身的发展更有迫切感。重学先重德，这是现在每一个中国父母们应该做的。《小学生传统文化*课：中国好家风忠孝廉耻勇

本书呈现了研究者及其团队在国学校本课程开发的行动研究中，不断探寻教育的本质，践行着教师教育的理想。本书阐明了国学教育的功能，构建了小学国学校本课程的设计模式，建构了小学国学课程内容与呈现方式。为教师实践性知识的觉醒提供了契机，使教师在参与课程开发过程中实现其真正意义上的自我成长，体验到创造的的幸福与生命的尊严，成就其由教书匠到教育家的理想。