《教育、权力与个人经历：当代西方批判教育家访谈录》论述了作者与这些激进的批判教育家的相识以及与他们的对话，指出这些批判教育家是第一代批判教育思想家代表，分别代表着使用不同研究方法的学者所进行的批判教育研究。在访谈中，托里斯与被访谈者不仅探讨了批判教育理论和研究是如何产生的以及产生的原因，而且还探讨了我们这个时代所面对的教育领域的挑战。从他们的整个对话来看，其焦点是关于教育、权力与个人经历的关系。最后，托里斯明确提出，对话是学习经验和斗争的一种有利的方式。此外，他还论述了终身聘任的问题和建立新的传

《中学心理辅导教师工作指南》的内容安排如下：第一章介绍心理辅导的基本概念、历史发展过程，对心理辅导进行了总括性的说明。第二章中阐述了中学生的心理特点，方便心理辅导教师对中学生的心理有一个清晰的了解。第三章到第五章介绍了心理辅导的内容、具体的辅导方法和途径。第六章以中学生中常见的心理问题为例，给出了一些具体的辅导和矫治方法。

本书立足国内家庭教育的现状，紧紧围绕怎样实现亲子间有效沟通的问题，从亲子间如何营造沟通氛围，如何平等交流，如何提高沟通艺术等方面作了详细、系统的阐述，提出了解决问题的若干具体方法。这些方法简明直观，切实可行，极具操作性。本收是一部专为寻觅亲子沟通良方的广大父母们准备的实用宝典。

本书所说的“生物课堂”不仅是指用来进行生物教学活动时的教室，也指进行生物教学活动的其他场所。本书所谈的问题都是新课改以来，发生在生物课堂教学中的真实的具有普遍性和关键性的问题，这些问题既相对独立又有一定的内在关联。这些问题都隐含在“候诊案例”下的教学片段中。编写者对问题的“诊断”由现象到实质，由特殊到一般，力求理论和实践的结合上把问题析透谈深，并对症下药，指出解决问题的对策。本书谈“教学技能应用”，不是空泛地阐述应用教学技能的知识，而是在对“候诊案例”的“诊断分析”和“借鉴案例”的“点评指引”中

本书从课堂观察和课堂问题入手，深入剖析问题背后的症结所在，并从转变理念的高度和提升教学技能的角度给出具体的策略性意见，既能给实践层面的教师提供实实在在的借鉴和启发，又能为教师审视自我教学，展开纵深思考，进行拓展研究提供一定的思路。

由于传统教学的影响、应试教育的潜在要求和对新课程相关理念解读的肤浅化、表象化、形式化等，小学英语教学的有效性成为亟待解决的问题，而这很大的原因在于教学设计得是否科学合理，本书就是通过透视新课程改革背景下小学英语课堂教学设计存在的问题，通过一定的策略导引进行梳理，为一线教师以及关注小学英语教学的相关教研人员进行课堂教学设计提供借鉴。

一名成功的教师其个人事业、家庭和孩子应该都能得到较好的发展。作为教师，不能只会教书而不会发展自己的事业，教是为了不教，在教育教学的同时还要对自己的教育事业有所思考，要有科研的意识。教师作为一个普通人，还应该会享受生活，还要能顾及家庭。如果只会教书而不会经营自己的事业，如果只会工作而不会生活，这个教师是称不上一个成功的教师的。本书将会介绍如何成为一名成功的教师，成功教师的成功策略将帮你改善你现有的工作、生活状态，给你带来耳目一新的感觉，让你重新体验教师的职业魅力。

化学新课程是高中新课程结构中的重要组成部分，随着课程改革在教学实践中的全面推进而同步实施。从1999年6月教育部颁布《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》算起，我国第八次新课程改革已经进入第十个年头了。目前，实验区的中小学正在开展各门新课程的教学实践。课程改革正处于深入推进的关键阶段。

本套丛书共5种，其中《叩开高中数学选修课之门》《叩开高中物理选修课之门》《叩开高中化学选修课之门》《叩开高中英语选修课之门》是由南京晓庄学院院长、课改专家王泽农教授主持组织编写的。他邀请了晓庄学院长期担任教师培训工作的部分专家、教授来担任以上4册书的主编、副主编，还邀请了多位在中学一线参与高中课改的高级教师、学科带头人共同参与编写这套教师培训用书。各册书的编写是根据学科选修课的不同要求，把理论与实践有机糅合在一起，努力做到对中学教师既有实用价值，又让他们在运用中提高教育理论水平。这套书的每个分册