本书的主要研究内容有两大部分：一是海绵城市PPP项目投融资模式研究；二是海绵城市PPP项目绩效评价研究。前者主要对海绵城市建设目标和两批海绵城市建设试点城市的实施进展情况进行梳理，重点研究其资金投入和回收方式，并对目前海绵城市建设中出现的各种PPP投融资模式进行比较分析，找出各种模式的优缺点及其适用性。后者主要对海绵城市PPP项目绩效评价指标体系和绩效评价方法进行研究……

本书论述了P2P与供应链金融的结合，包括结合的意义、可行性和条件；P2P与供应链金融的国内外发展现状，包括P2P、供应链金融以及P2P与供应链金融；P2P供应链金融模式创新，包括P2P商业模式、P2P供应链金融模式创新的基本问题、P2P供应链金融模对接模式创新、P2P供应链金融资产模式创新；P2P供应链金融风险管理，包括风险识别、风险缓释和风险决策；P2P供应链金融运营控制，包括P2P供应链金融运营控制概述……

本书是一本写给内向孩子的父母看的家教书。在大多数家长的印象中，内向是一种缺陷，内向的孩子敏感、脆弱……，在当下竞争激烈的环境中处于劣势。其实这是一种错误的想法，如果对内向孩子充分了解，就会发现内向的孩子有自己的独特优势：比如他们善于学习、也善于思考等。如果家长能够了解并给他正确的引导，就能让内向孩子的优势充分发挥出来。 随着孩子的自信逐渐增长，也让父母逐渐认识到做一个性格内向的孩子是一件很好的事情，并且引导孩子学着在外向的世界中茁壮成长。

本书共五篇，内容包括：齐心协力，打造我们的工作室；厚植根基，提升专业素养；专题研修，锤炼专业能力；课题研究，促进专业发展；示范引领，辐射周边地区。

本书是结合笔者十余年的编辑从业经历倾心编撰而成。全书主要从编辑的职业素养、编辑责任、业务能力、社会衔接等几方面进行重点分析和论述,并提出了在新时代信息化背景下,编辑队伍应培养哪些职业技能、如何培养职业技能等,还提出了编辑应如何培养工匠精神以提高自身修养。全书通过详实的论述以期达到鼓舞广大期刊编辑士气、稳定期刊编辑队伍,强化编辑的自我认同和社会认同的目的。

整本书阅读教学工作坊采取“珠澳共读”的形式，珠海和澳门两地教师每次共读一本经典童书，然后围绕这本书的“书册背景”“教学内容”“研讨任务”“教学实践”进行交流研讨。本书撷取了其中10个阅读工作坊典型案例，包括《爷爷一定有办法》《老鼠娶新娘》《贝太太从前为什么那么凶……》《三只小猪的真实故事》等教学工作坊的教学案例。

本书共分八章，内容包括：智能教育与学科教学共同体、人工智能下的小学英语绘本阅读教学任务设计实践、人工智能下的小学英语绘本阅读音素意识培养、基于人工智能的小学英语绘本阅读思维导图教学行动研究、人工智能下的自然拼读绘本激发小学低中年级学生阅读兴趣的实践研究、人工智能下的创新英语绘本教学评价、人工智能平台网络教学评价、人工智能下的小学英语绘本阅读教学后拓展活动的实践研究。

本书分为上、下两篇，其中上篇主要以教学研究的论文、经验和做法为主，下篇主要是工作室成员及区域老师近年来基于“活动元”“项目式”“研究性学习”“实景课堂”“网络教学”“虚拟实验”等教学形式的课堂教学案例。

本书分为四章,内容包括:小学数学新教师的发展特征与专业素养、小学数学教师专业知识修炼、小学数学新教师执教能力提升策略例谈、小学数学新教师发展路径与实现方式等。

本书分和雅教育文化解读、和雅教育文化行动、和雅教育课题研究上中下3篇,内容包括:理念释义、学校发展规划、理念行动、和合优雅的环境、和善顺雅的管理、和美博雅的课程、和真慧雅的课堂等。