本书以语言世界图景理论为依托，综合应用语言学、语义学、修辞学、文化学、民族学、民俗学等领域的基础知识，选取英语谚语与康巴地方语言为语料，通过对英语谚语与康巴地方语言的语源、语言特点、韵律特征等微观层面，以及谚语中蕴含动物文化、饮食文化、色彩文化、哲学思想等宏观层面的对比，生动清晰地展示藏族和英语民族关于思维方式、传统习俗、审美和世界观、价值观等的语言世界图景片段和民族文化特点，为藏英语言交流提供一定的文化背景知识。

本书是一部流传极广、影响极大的中国历代散文精华选集,为当时读书人的启蒙读物。书中选编了上起东周下至明代的作品,其中绝大多数为古文,个别为骈文中的经典作品,作品题材涉及史传、策论、游记、书信、笔记等,由于古文观止入选作品题材广泛、代表性强、语言简洁易明,篇幅短小精髓,言辞优美,非常适合初涉文言文的儿童,因而成为文言文教学的经典教材。

本书共分为五章，涵盖了跨文化英语教学各个方面的主要内容，并对其中一些重要问题有相对深人的介绍与讨论。本书通过对英语国家较为典型的主流文化现象进行描述、阐释和讨论,培养学生对目的语文化的兴趣和理解力进而使学生主动观察、分析、对比、评价文化及文化差异现象,较为客观、系统、全面地认识英语国家的文化，以有效拓宽学生的国际视野，提高学生的跨文化交际意识，培养学生的跨文化交际能力。

本书内容包括：导论、大学英语语用教学策略研究综述、大学英语语用教学策略研究设计、大学英语语用教学策略理论研究、大学英语语用教学策略实验研究设计与实施、大学英语语用教学策略实验研究结果分析、大学英语语用教学策略研究结论、大学英语语用教学策略研究建议、大学英语语用教学策略研究不足与展望。

《新月集》由泰戈尔译自其于1903年出版的孟加拉文诗集《儿童》。泰戈尔1913年获诺贝尔文学奖，是个获此殊荣的亚洲人。诗集包含40首抒情诗和散文诗。作者或描绘充满想象与惊奇的儿童世界，或呈现玩耍中的儿童的纯粹快乐，或表现孩子与母亲之间紧密的情感纽带，或流露对自然之美的惊叹。诗篇包含哲理和真挚情感，语言活泼隽永，把读者带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去。本书采用郑振铎的经典译文，语言准确亲切又不失文学性，适合青少年阅读。

本书对慕课的相关概念、发展历程及主要特征进行了详细全面的分析，探讨了高校英语慕课建设的必要性，建设的技术路线、优化方法,并且研究了基于慕课的翻转课堂教学设计与实践。在高校英语教学当中，通过将慕课教育模式与翻转课堂教学模式相结合，可以有效促进高校英语教学效果提升，改变传统的教学方式效率低下，学生参与度低等现状，对于高校英语教学具有重要意义:一方面,学生可以按自己的需求自主学习全国各所高校优质精品在线开放课程，特别是国家精品在线开放课程；另一方面，各高校可以开展基于大学英语慕课的翻转教学，提升教学质

《英语词汇习得研究》是《英语词汇记忆研究》的姊妹篇。本书分为英语词汇习得理论研究篇和英语词汇习得实践篇。英语词汇习得理论研究篇从教和学两个方面分析了在英语词汇的方面存在的问题和原因，并依据英语词汇习得相关理论，提出了有效的词汇习得方法和策略；英语词汇习得实践篇，依据《大学英语词汇表》和教学实践，选取大学英语四、六级范围内的词汇，通过例句、辨析、拓展等途径，详尽分析重点和难点词汇，有助于学习者记忆和掌握单词，并举一反三，融会贯通。

本书共五章，内容包括：语言教学研究与中介语理论、语言教学研究与语言迁移理论、语言教学研究与交际能力理论、语言教学研究与社会文化模式理论、语言教学研究与学习者个体因素。

《KET核心词快速突破》根据剑桥官方发布的新版词表编写，收录约1500个KET核心词。全书共分22个单元，每单元前有自查自测表，供读者找出自己需要重点学习的生词；每单元的实战词汇用心记部分按字母顺序列出词条，给出释义、例句、常用短语、搭配、用法说明等，帮助学习者快速记忆单词，并掌握重要用法；每单元后都有难度适宜的相关练习，学习者可即学即练，检测单词记忆效果。本书的后面按照KET考试常考的话题进行分类，集中呈现了24组话题词汇，如食物和饮料家人与朋友休闲与爱好等，以便于考生按话题分类快速记忆单词，

作者在高校开设、讲授语言规划课程已有十多年，本书以过去五年间（2017-2021）的课程讲授录音为基础，讨论了语言规划及相关领域的历史、理论和发展。全书按照学科的内在逻辑关系分为八讲：前三讲旨在介绍语言规划学科的基础知识，梳理、分析语言规划的典型案例、定义变迁及历史发展等方面的情况，以鸟瞰视角帮助读者快速了解语言规划学科的概貌；第四至第六讲以理论为导向，重点关注语言规划研究的经典理论框架，介绍了陶里、豪根、库珀、巴尔道夫等人提出的相关理论，并探讨如何运用上述理论开展具体分析，突出理论构建及其应用