《教学全手册系列：高效教学操作全手册》对目前教学效果较高的21种教学方法进行了总结与阐述，主要内容包括：反馈教学法、启发教学法、直观教学法、演示教学法、温故知新教学法、比较教学法、悬念教学法、目标教学法、读书指导教学法、情境教学法、自主教学法、‘合作教学法、讲授教学法、联想教学法、形象教学法、图表教学法、串讲教学法、差异教学法、暗示教学法、探究教学法、“错误”教学法。

这套《基础知识考典》具有如下特点：一、以课标为依据，贴近实际考试丛书以各学科课程标准为依据，清晰呈现考纲要求，全面把握考试动态，对常考考点进行系统的分析和指导，实现知识点的融会贯通。可以说它既是一套基础知识工具书，又是一套应试的复习指导书。二、以教材为基础，内容覆盖全面丛书以全国主流版本的教材为基础，收集、整合最新的教学成果和教学经验，对各学科知识点进行全面、细致的讲解分析，条理分明，构建了一个清晰的知识网络。三、以学生为根本，注重实际演练丛书针对学生学习的实际，结合不同学科的学科特点，在讲解各

聪明就是思维方式的超越，每个人的思维方式都是有盲区的，都可能被无意识地限制在已知的范围内。在这个既定的范围内考虑、解决问题，无疑是有一定的局限性的，而聪明人之所以聪明就是因为他们会打破思维框框的束缚，跳出既定范围的羁绊，别出心裁，另辟蹊径，以非常规的方法方式考虑、解决问题。

《行走在生态教育的路上》介绍了所谓生态行走，简单地说，就是在践行生态教育过程中，生命成长具有充分释放潜能、适应社会需求的正确走向，永续向上、向善的品质生长与活力喷涌。这样的教育生态行走，释放的绝非是自然生命的勇力与野性，而是文明进化的生命创造力量。“德育的最高境界是人与自然、人与社会、人与自我的和谐发展。”针对随意、盲目、零散的德育无序和低效状态，成都玉林中学附属小学运用系统科学的思想方法，整体构建起由礼仪教育、环境教育、心理教育三大德育生态圈组成的现代德育生态系统。《行走在生态教育的路上》关注

《小学语文情趣课堂的研究》全文总共分为五篇，主要内容包括：小学语文课堂现状及探寻、“情趣课堂”的创建策略、“小学语文情趣课堂”论文、“小学语文情趣课堂”课例、语文课堂由疲软走向生机。

《新课标小学生字典》是一部多功能小型语文字典，主要供小学生、中学生和初等文化程度的读者使用。本字典最大的特点是实用性强、功能多，收录国家语言文字工作委员会和国家教育委员会联合发布的常用汉字近4000个。为了方便小学生学字学词学句，本字典不但给每个单字【注音】并作简明的【释义】，而且还标明了该单字的【笔顺】、【笔画】、【部首】、【结构】、【五笔】，更给单字设置了【组词】、【造句】、【近义】、【反义】、【成语】和对应的【英语】等实用性极强、能给学习者极大帮助的多项内容。为了配合对学生进行素质教育，本

本书收录了培养观察能力、想象能力、计算能力、分析能力、判断能力、认知能力、实践能力、推理能力、创新能力的365个思维游戏。

读者群以0～6岁宝宝的父母为主，图书内容丰富，涉及宝宝生长发育及日常居家生活中的方方面面。科学性、专业性虽，语言通俗易懂，方法简便易操作，让年轻的爸爸妈妈于轻松阅读中获得有益的育儿矢口识，是年轻父母养育宝宝的居家锦囊。

《教师多元化成长平台建设》是发展教育的战略措施。只有高素质的教师，才有高质量的教育；只有具有创新精神和创新意识的教师，才能对学生进行启发式教育，培养学生的创新能力；只有教师了解当今高新技术的最新发展成果，才能站在高科技革命的高度，鼓励学生如何学习；只有教师具备坚定的政治思想和优良的道德品质，才能对学生进行思想政治教育和人格培养。在《教师多元化成长平台建设》中，我们将以成都市青羊区的教育发展为案例，介绍青羊区选择教师教育作为实现区域教育现代化的突破口，致力于建设一支富于学识魅力与人格魅力的教师队伍