《小学生多元智能发展探索》是成都地区众多一线小学教师参与多元智能理论研究与教改实验的阶段性研究成果汇编。教师只有真正尊重学生智能组合的不同，采用多种手段调动学生的多种感官、多种智能参与学习，才能开发和引领多种智能发展。对学生多元智能的开启，教师既需要知识面广，又需要专业技能高；既需要兴趣爱好多，又需要教学方法活；既需要机智幽默，又需要善解人意。

为了增强小学生的阅读能力，提高他们通过广泛阅读获取信息、处理信息的水平，大连市教委的几位长期从事教学研究的专家编写了本书。旨在通过逐级分层次的系统论述，对小学生阅读能力的培养教育进行有针对性的指导。

本书包含的内容有：为什么要自己吃饭？；为什么要学会自己穿衣服？；为什么要在马桶里拉便便？；为什么要节约用水和用电呢？等。

本丛书根据国家教育部规定的最新课程标准编写，集系统性、科学性、知识性、实用性于一体，便于学生查阅、理解和记忆。

《讲述身边的故事：谈永康老师语文课堂演讲选粹》讲述谈永康老师，一位优秀的语文老师，每天用三分钟给学生讲一个有趣的小故事。每个故事都从一个独特的角度，要么告诉学生一个人生道理，要么教给学生一点知识，要么启迪学生的美好情趣。365个小故事，不仅扩大了学生们的语文视野，而且在孩子们心灵深处播下了美好人性的种子。

“谁告诉过你可以由你们随心所欲地这样安排。谁曾说过你们对一个孩子的稚弱的心灵进行这番美妙的教训。将来不致于对他害多益少？你怎么知道采取多多折磨孩子的办法就可以省去一些麻烦？既然是不能肯定目前的痛苦能够解除将来的痛苦。为什么又要使他遭受他现时承受不了的那么多灾难呢？你们怎样给我证明。你们企图医治他们的那些不良倾向。不是来自你们的错误做法而是来自自然7你们所抱的希望是好歹终有一天使他获得幸福。然而在目前却把他弄得怪可怜的.这样的远虑是多么糟糕！”

数学是研究数与形的科学，数形的有机结合，组成了万事万物的绚丽画面。数字美：阿拉伯数字本身便有着极美的形象：“1”字像小棒，“2”字像小鸭，“3”字像耳朵，“4”字像小旗！瞧，多么生动！

《小学高年级趣味数学》内容简介：数学是小学最重要的课程之一。小朋友们每天都和数学打交道，你们发现了它的魅力了吗？有些小朋友会说：“数学有什么魅力呢？数学就是十个数字和几个运算符号而已，太枯燥了。”有些小朋友会说：“数学好难学啊！”但是，也一定会有小朋友会说：“数学太有趣了！我多么喜欢数学啊！”其实，数学是所有学科中最有趣、最有魅力的课程之一。一位美学家曾说过：“美，只要人感受到它，它就存在，不被人感受到，它就不存在。”数学的魅力也是这样，发现了它的魅力之所在的小朋友就会非常喜欢它，而没有发现这种

诗词是诗歌和词的统称。诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象，富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式。它起源于上古时代，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等社会生活而产生。《尚书虞书》：“诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。”《礼记乐记》：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也；三者本于心，然后乐器从之。”早期，诗、歌与乐、舞是合为一体的。