本书分家庭教育探讨、低年段、中年段、高年段、小学阶段五章，内容包括：读懂您的孩子，做高质量陪伴的父母；读懂您一年级的孩子，做高质量陪伴的父母；读懂您二年级的孩子，做高质量陪伴的父母；读懂您三年级的孩子，做高质量陪伴的父母等。

本书收录了《论清代词学批评中的援庄论词》《由千古情痴到遁入空门——论贾宝玉由痴迷到觉悟的历程》《论梁启超的古籍辨伪思想》《从“中国古典美学”到“中国美学”——试论西方美学影响下中国美学的转变》等文章。

本书真实记录了采荷第三小学教育集团以精准教学为主题，以生为本、立足课堂、追求卓越的教学变革历程，也真实再现了采荷三小教师在推进精准教学改革中的困惑、思考与探索。

全书从结构的设计上分为五个主体部分:中小学思想政治教育的历史与发展、中小学思想政治课程的基本原理和课程标准、中小学思政课程一体化的理论基础、中小学思政课一体化的课堂教学策略、一体化背景下中小学思政课的教学方法、思政课一体化教学艺术展现的实践探索。力求推动思想政治理论课在学校思想政治教育中的主阵地作用,完成思想政治理论课立德树人的任务,不断增强中小学校广大师生对社会主义核心价值体系和核心价值观的理论认同、政治认同和情感认同,不断探索中小学思想政治教育工作的新特征、新规律。

本书共分九章，内容包括：核心素养内涵简析、中学生物学教学中核心素养的培养、基于核心素养的学生学习活动组织、基于核心素养的中学生物学概念教学实践、基于核心素养的中学生物学生活化教学实践、基于核心素养的中学生物学翻转课堂教学实践、基于核心素养的中学生物学习题教学实践、基于核心素养的中学生物学课堂学习评价、基于核心素养的中学生物学教学研究活动。

本书为江苏省教育科学“十三五”规划教育家培养工程对象专项重点资助课题“剖宫产儿童学习关怀的实证研究”的研究成果。该研究在现象学、教育学、生命科学等理论指导下，基于日常生活和学习情境来展开，通过众多的案例研究，探寻剖宫产儿童学习关怀的实践路径和可行经验，为人们更好地走近儿童、读懂儿童、引领儿童、成就儿童开辟出一个新视角。这样的研究，视角新颖独特，丰富儿童教育的基础理论，也丰富了学校教育的实践形态。

本书分点亮教育、管理智慧、聚焦高考、教学加油站、教育探索、硕果飘香六篇，收录了《立德树人，推进新龙中学的发展》《做最好的自己，点亮自己的前程》《知识改变命运，读书使人明理》《无私奉献，做卓越的老师》《年级领导(抓级领导和级长)要做哪些工作》等文章。

本书共分六章，内容包括：“课堂教学变革：一些理论或政策依据的思考”“问题导向下的课堂教学任务：一些责任与使命”“问题导向下的课堂教学策略：两大‘抓手’及建设”“问题导向下的课堂教学实施：立足于校本的教研”“问题导向下的课堂教学案例分析：基于事实的理性诊断”“问题导向下的课堂教学成果示例：基于发展的思想碰撞”。

本丛书主要介绍父母和孩子之间如何建立安全依恋、安全探索、探险支持的依恋关系。当双方在必须的分离当中，如何帮助孩子舒缓情绪、延迟满足。上册重点探讨怎样与03岁的孩子建立安全的亲子关系，给孩子温暖安全的情感，呵护孩子的安全感；下册重点探讨怎样保护03岁孩子的探索欲，帮助孩子实现内心安全探索的渴望，为孩子一生潜能的发挥打下良好的基础。

《苏兆征》是中共广东省委宣传部组织编纂的《红色广东丛书》之一种，属于该丛书中的《广东工农运动领袖》系列。苏兆征（1885—1929），广东香山县淇澳岛淇澳村人（今珠海市淇澳岛人）。他是中国工人运动的先驱和著名领袖，中华全国总工会的主要创建人和领导人，国际工人运动活动家，中国共产党早期重要领导人之一。他曾在香港海员大罢工、省港大罢工和广州起义等斗争中，领导广大工人与帝国主义、资本家和其他反动势力进行不屈不挠斗争，为早期中国工人运动的发展作出了伟大的贡献。《苏兆征》是一部红色人物通俗小传，介绍苏兆征