在日常生活中，充满了各种令人感到神奇的科学现象。《学生成才励志必读书系：数学中的趣味和魅力》通过对这些科学现象的剖析，并结合了许多科学故事，向广大小读者们解释了其中蕴含的科学道理。 《学生成才励志必读书系：数学中的趣味和魅力》依据学生现行的《科学教材》教育大纲和全新的科学教育理念，集合了学生应知应会的知识精心编写而成。这套书对提高小读者对科学的兴趣，破解神秘的现象，从小树立爱科学、爱自然的良好习惯起到事半功倍的效果。是学生必不可少的科学读本和课外读物。

本书分为理论与探究、实践与活动、感悟与随笔、课题与研究四大篇。主要内容包括：参与式教学法的模式介绍；参与式教学中怎样倾听学生的表达；参与式教学中把握教材应注意的事项；参与式教学中怎样组织小组讨论等。

本书共分为三篇：上篇主要介绍了“基于思维能力培养的原始生物学问题导学研究”的意义及现状，理论依据，研究内容、方法和过程，研究结果及分析，研究成果和价值，研究过程中存在的问题和建议；中篇主要介绍了主要研究人员在研究过程中取得的经验和体会；下篇主要介绍了主要研究人员在研究过程中形成的教学案例。

本书选取：《道德经》《关圣帝君觉世真经》《太上感应篇》《大学》《中庸》《论语》(分类节选)《孝经》《弟子规》《三字经》《朱子治家格言》《笠翁对韵》《千字文》等典籍故事，并给出译文。

本书既有对中学英语创新教学方法与典型教学工具应用的总结，又有对英语测评环境构建的专题阐述以及云互动课堂英语教学实践探索，包括中学英语教学方法创新研究、互联网背景下中学英语教学与研究、中学英语专项课题研究、云互动课堂中学英语教学案例4章内容。

李旭山*的《轻松突破作文瓶颈(构建范畴思想下的作文思维)/陕西系列》分为三章。**章范畴思想的基本特征，介绍了范畴思想的基本意义和目前人们范畴思想运用存在的问题。第二章当前教育理念缺乏范畴思想的反思，介绍了范畴思想下教师学生互为主体和互为主导在语文课堂中如何成为可能以及范畴思想下语文性质的三个统一。第三章范畴思想下作文思维训练，介绍了当前作文训练缺乏范畴思想的现状及基本对策，并详细介绍了如何在范畴思想下进行各类作文的思维训练。

《体验教学的策略与方法/新理念教学丛书》以新的理论对体验教学进行全面的探究和研讨，并总结了教师在教学实践中常用到的具体策略与方法，主要内容包括体验教学的内容揭秘，情境摸拟式体验教学、活动实践式体验教学、探究求知式体验教学、自我提升式体验教学、情感交流式体验教学、想象拓展式体验教学、审美追求式体验教学，以及体验教学的恰当定位等。书稿紧扣新课改的理念和精神，分析独到，有助于一线教师深化对体验教学的理解及在教学中的运用。

科学探究是物理核心素养之一，发展学生的科学探究能力是物理课程的重要目标。对科学探究能力结构的认识直接影响科学（包括物理）课程的设计和教学实践，是培养科学探究能力的理论基础。本书在已有研究的基础上，构建了科学探究能力结构模型，提出探究图式的概念。基于模型对38份国内外的科学或物理课程标准开展比较研究，得出基础教育阶段对学生科学探究能力发展的核心要求。对物理学博士和初中生深入访谈并进行专家-新手比较，得出专家和新手的探究图式的差异。*后探讨在实践中如何通过探究教学培养学生的科学探究能力。 本书可为我

本书内容包括：胡克与弹性定律、哪个物体下落得快、油灯与单摆、动量守恒定律的发现和应用、碰撞理论的研究、趣谈航空航天技术的发展、万有引力定律发现的背后等。

中学语文卓越教师是指能够创新而卓*地开展中学语文教学的**教师，并且具备研究型教师、学者与专家型教师、学科特质鲜明突出的魅力型教师这三种基本素养。李文平主编的《教师教育与中学语文卓越教师培养研究（**卷）》从思考与探索出发，回答了诸如高师院校为培养具有卓越特质的中学语文教师人才走过了一段怎样的探索之路？名师的教学理念和课堂驾驭能给我们怎样的启发？中学名校在卓越教师的培养之路中又有着怎样的责任和担当？等问题，旨在给予读者启迪。