《质量管理与认证》系统全面介绍了质量管理认证相关知识，主要内容包括：质量管理概述，质量管理体系，质量管理体系审核与认证，质量管理常用方法，休哈特控制图，过程能力分析，试验设计，质量检验，质量经济分析，可靠性等。《质量管理与认证》可供本、专科管理类相关专业学生使用、阅读及参考。

《技术与哲学研究（2010-2011卷）》精选了第13届全国技术哲学年会的论文以及2010年和2011年两年间学者在国内学术期刊发表的具有重要价值的论文。文集分五篇：第一篇技术哲学的基础理论和前沿问题研究；第二篇技术与文化；第三篇当代技术与工程中的哲学思考；第四篇技术、创新与人类发展；第五篇其他相关问题。 秉承《技术与哲学研究》“突出学科特色，加强基础研究，注重现实应用”的创办宗旨，本论文集充分展示了两年来我国学者在技术哲学的理论与应用研究中的最新成果，希望通过本论文集的出版深化中国技术哲学的

高尔基的《我的大学》，并不是高尔基的大学，或者说，高尔基的大学，并非我们理解的大学。他抱着去喀山大学学习的想法，却不小心成为一名生活在社会最底层的打工青年，“上大学不过是一梦想”，那一年，他16岁。梦想破灭了，生活还得继续。为了填饱肚子，他经常去伏尔加河的码头上，“置身于装卸工人、流浪汉和骗子小偷们中间”，与形形色色的人相识，而且基本上都是病态的。如师范学院的学生、有着非凡音乐才能却沦为小偷的巴什金，醉心于数学却甘受妓女嗟来之食的学生，有一副很好的男低音嗓子却卖身于富婆的毛皮匠之子，折磨妓女们的

本书运用风险管理理论、分类监管理论、经济学原理、博弈论及现代管理学的理论与方法，从理论和实务两个角度对特种设备使用单位风险评价体系及分类监管进行了系统研究。首先，在对我过特种设备安全管理现状分析及相关理论研究的基础上，以特种设备使用单位典型案例为切入口，从人、机、环、管四个方面系统分析了使用单位的风险影响因素，设计了特种设备使用单位风险评价指标体系;其次，构建了适用于使用单位的风险评价模型，制定了相应的分类标准；再次，从博弈的角度入手，构建监管机构与使用单位博弈模型，提出了不同风险类别使用单位的

由曾庆珠主编的《移动通信(第2版)》注重对学生移动通信技术知识的传授、应用和工程能力的培养，每章有学习目的和知识点以及小节和习题，方便学生学习。第1章介绍移动通信的定义、分类、工作方式，移动通信发展历史、系统的组成和特点；第2章主要介绍移动通信信道、噪声与干扰、移动通信主要调制解调技术和组网技术；第3章介绍GSM的系统组成、主要技术、编号计划、接续、安全性和移动性管理；第4章介绍CDMA的结构、扩频原理、CDMA信道、功率控制原理和技术；第5章介绍3G标准、WCDMA/CDMA2000/TD—S

孙丽媛、郇维亮、徐志洁主编的《大学物理实验》是根据教育部颁发的《非物理类理工科大学物理实验课程基本要求》，并结合近年来教学改革的实际，在总结多年教学实践经验的基础上，由辽宁省的三所高等院校合作编写而成。《大学物理实验》分为5章共36个实验题目，第1章系统地介绍了误差理论及其数据处理方法等内容。第2章至第4章介绍了19个典型的力学、热学、电磁学和光学实验；第5章介绍了l7个近代物理与综合设计性实验。每个实验的数据记录与数据处理的介绍都比较详细，并留有部分思考题，这样便于学生课前预习和课后书写报告。

作为农民的儿子，作为从黄土地上走出来的公家人，作为从乡村成长起来的思想者和他自嘲的“草根学者”，从文章的字里行间，我们能深切感受到作者对脚下这片土地的无限深情。他对中国的农业、农村和农民，有一种血脉相连的天然联系。在抗洪一线，他艰辛备尝，夙夜在公；在地块村头，他倾情掏心，披肝沥胆；对农民兄弟，他不仅当做朋友，更视作亲人。他把双脚扎在泥土中，让自己长成一颗思想的参天大树。他说中国的农民是世界上最好的农民，最善良、最有同情心和忍耐力，最爱国、最有奉献精神、最有创造性，诉求最低而又最容易被伤害。他深切

这是一本令你掌握情绪、改善情绪的心灵指南，书中提供了瞬间见效的不为小事抓狂的小技巧，与此同时，你会体验到安静的强大力量，你越沉着冷静，内心就越强大，足以面对生活中的一切状况，翻开本书，从此掌握自己的情绪让内心变得安静而有力。

本书侧重于对人的“微表情”“微行为”进行介绍与分析，将人的日常行为更加细化，使得读者在阅读、学习的过程中能够更加具体地思考和分析。而本书中所介绍的读心技巧都是我们日常生活、工作、人际交往中时时刻刻都能用到的，只要掌握了这些技巧，你一定能够在人际交往的过程中如鱼得水。

本书记录了一位成功育子的韩国妈妈的教子秘诀。女儿思维散漫、注意力和理解力差，跟不上老师的教学节奏，送入补习班也丝毫不起作用。细心的妈妈并未放弃孩子，反倒是多方留意女儿的兴趣点，在女儿玩耍的过程中——剖开洋娃娃的肚子、试图解剖青蛙等，发现女儿对生物学充满好奇心，进一步引导孩子发现自己的梦想，并以此为契机，根据孩子的特质和不同学科的特点，不断强化女儿的注意力。正是因为妈妈没有强行让女儿进补习班，而是用更多的时间和精力找到了更适合孩子的正确的教育方法，不仅帮助女儿走进名牌大学，更给予了女儿独立应对困难