什么是人本语文？语文学科教学及其一切读书活动就是人本语文。人本，人，指教师，学生，乃至于读者。本，文本，学科教材，乃至于课外读物。语文，汉语言文学，语文学科。按照辩证唯物主义的观点，语文学科教学及其一切读书活动有两个基本因素：人和书本，这是物质基础，是*性的东西；而由人与书本之间碰撞产生的意识如知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观则是精神升华，是第二性的东西。人本语文（的内涵）有两层含义：一是人为本，分为父母以儿女为家庭教育之本（本质），学校以教师为语文教育之本（主导），教师以学生

本词典是一部内容丰富的汉语成语词典，适合广大学生、教师和中等文化程度的读者使用。本词典的编纂宗旨是内容丰富、简明和实用，具有以下特点：一、条目选择的针对性。因为本词典阅读对象主要是学生，所以词典首先囊括了中小学语文课本及常用课外书籍中的成语。这部分词条是本词典的主要条目，也是常用词条，故本词典将更加切合学生读者的需要。二、条目内容的实用性。本词典条目的解释设置了注音、释义、用法、例句、近义、辨析、反义、辨误等内容。因为读者不仅要懂得成语的字面义、整体义，更要懂得它的实用义，知道这条成语用来形容什

由潘春华主编的《青瓷语文(浙江省中等职业教育示范建设课程改革创新教材)》以龙泉当地学校和学生的独特性与差异性为出发点，充分挖掘和利用龙泉市作为世界**的陶瓷类非物质文化遗产的青瓷资源和相关的青瓷文化资源，在传统的语文教学课堂中有机融入和体现龙泉市地方或学校的青瓷专业特色，旨在激发学生学习语文的兴趣，使学生能在深度上和广度上拓展语文学习，进一步掌握语文这一文化载体和交际工具，争取成为符合新时代需要的合格人才。本书内容以龙泉市人民创作的诗文为主，内容包括走近青瓷、漫话青瓷、诗咏青瓷和瓷韵人生四个单元

《大学》原属《礼记》中的一篇，是中国最系统的政治哲学，蕴含着丰富的智慧和深邃的哲理，宋代朱熹将《大学》列为“四书”之首。它以精练的语言和成熟的思维，提出了儒家教育的宗旨、任务和途径，建构了一个完整而精辟的修己治人、内圣外王之道。本册教材共二十课。每一课由“原文”“注释”“译文”“链接”“典故”方面组成，并增设民俗文化与艺术模块之“中国陶瓷文化”“声律对仗欣赏”“汉字艺术”。

走进课堂，很快你就能感受到课堂气氛是消极呆滞的，还是积极参与的，前者与后者的区别是什么呢？本书中，教育专家盖尔H.格里高利为我们提供了许多营造积极的学习氛围、让课堂充满活力的方法。书中有许多以研究为基础的教学手段，课堂教师以及学校领导者们可以将这些方法直接运用到他们的改革实践中。有了格里高利的强大策略和方法，你的课堂将会变得积极，学生也会变得有热情，充满活力，并为以后取得更大的成功做准备。

本套书从成长类、杰出人物类、成语类、道理类、启发类为孩子准备了不同的阅读体验。国内外有许多经典儿童故事,每个故事中都富含很深的道理,该书选取了国内外经典儿童故事,让孩子们通过阅读故事,明白做人做事的道理。

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在每个人心灵深处都隐藏着一个幻想的世界，那里飞翔着奇思妙想，上演着惊奇冒险，流淌着纯净美好……让我们跟随知识达人编著的《长鼻子小象（典藏版）》中文学大师的优美笔触，推开爱与智慧的大门，走进奇幻瑰丽的童话世界吧！本书生动有趣，浅显易懂，插图精美。让青少年在领略缤纷多彩的故事魅力的同时感悟其蕴含的道理，拓展自己的视野。优美的笔触和精美的插画以及独特的故事视角使其成为少年儿童课外读物的故事书。

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培养孩子的成长思维，需要合理规划孩子的阅读习惯。“超级阅读夏令营·课外阅读系列”从成长类、杰出人物类、成语类、道理类、启发类为孩子准备了不同的阅读体验，能让孩子在假期间能有更大的自我提升。知识达人编著的《杰出人物童年的故事（畅销版）》为其中一册，向读者讲述了一些杰出人物们不一样的童年故事，包括：巴甫洛夫、喜欢阅读的普希金、聪明的王戎、小姑娘邓肯、小英雄贺龙、“拆卸王”福特等。