罗曼：“我不想一个人回家，我不喜欢一个人，你可以陪我吗？”周川问：“为什么不想回家？”罗曼把脸埋在他胸膛上，闷声道：“因为我身边没有一个人了。”被需要也是一种爱，周川都不忍心让她追了。毕竟他真的很爱她，他愿意再次冒险踏上荒原。唯一的希望是，罗曼与他同行，别再当荒原主，临时接待他。

环境法学是法学大家庭中的新成员，其强烈的现实性和浓郁的人文性散发出迷人的魅力，越来越多的学人投身其中。相比于具有悠久历史积淀的民法、刑法等法律部门宏大的体系、核心的范畴和颇具特色的方法论，环境法显得不那么深邃、厚重和正统。因此，无论是基于对自身理论的不断超越，还是基于对实践的有效引领，都需要更加重视环境法的法理研究。本书从环境法的基础理论出发，对其性质以及相关内容进行阐述，接着对其立法的相关问题进行分析与探索，以及环境法实施的相关机制，如公众参与环境保护视角下的环境信息公开、环保产业促进专门立法

本书对大数据的基本理论进行了详细介绍,分析了大数据的数据资源、数据质量和大数据生命周期的含义,阐述了科学数据与资源共享以及大数据在交通、能源、教育和公共安全等各领域的应用,解释了大数据的治理框架及服务方向,进一步论述了大数据的储存、管理和处理,以及人工智能的操作,本书阐述了大数据与人工智能的未来,让读者了解人工智能的一个重要应用方向--智能人工系统。

本书共分为七章，在章节总体安排上，五章偏重于“声乐演唱基础训练”，两章则偏重于“基础训练教学理论的构建”。具体来说，本书论述了声乐演唱技法基础训练的方式，阐述了基本理论、基本知识、基本方法等，还提供了若干演唱实践，这既可用来对相关理论进行印证，又利于读者对演唱方法的自我练习与自我体会。

本书对高校德育教育引入传统文化的策略进行研究,在明确传统文化与高校德育相关联的基础之上,探讨了中国传统文化在大学生德育教育中的科学利用,并对高校德育主体诉求、高校德育机制与理念的创新、高校德育模式方法与形式的创新进行阐述,探索了中国和谐传统与现代德育目标的构建、中国传统伦理道德与现代德育内容的构建以及中国传统文化与德育教育相融合的原则和路径。希望本书所研究的课题能够为高校德育教育引入传统文化提供一些具有操作性和实践性的建议。

本书主要收录了：给父母送书；娘的风水学；父亲的扁担；分家；房子；卖黄豆；山里的家；娘；订婚；村庄的婚礼；家乡的皂荚树等作品。

本书针对当代大学生综合素质现状，从劳动发展的趋势和大学生群体的特征两方面阐明了新时代大学生劳动教育的时代背景，并深入探讨了新时代大学生劳动教育的独特价值，以有效提升当代大学生的综合素质。

本书从高校教育管理基础介绍方面着手，通过研究教育管理理念与其思维创新，对高校教育管理进行了分析。本书主要讲述了针对教育管理功能、学生管理理念与方法和教学管理理念与方法，还对新时代教育理念变革中的师德建设提出了一些建议；旨在摸索出一条适合现代高校教育管理工作创新的科学道路，帮助其工作者在应用中少走弯路，运用科学方法提高效率。对高校教育管理的应用创新有一定的借鉴意义。

本书内容包括：新时代大学生德育创新、德育队伍建设的模式、德育思维方式发展、德育环境建设、德育管理的方法与机制创新、传统文化与德育教育工作融合管理、网络媒体与德育教育工作融合管理。

本书立足新媒体高校德育教育创新，从新媒体时代大学生德育的形态角度着手，通过对分析新媒体的应用，对高校德育教育展开所产生的影响进行了研究。本书的内容主要讲述了分析当前新媒体时代对高校德育教育展开所产生的影响、探索新媒体在高校德育教育中创新实施路径和为高校德育教育工作的开展寻找全新方向，实现大学生的全面发展。新媒体对高校的影响力无处不在，无时不在。它既影响到高校校园文化的建设，也影响着高校思想政治教育环境的发展。一直以来，我国高校对于德育教育都很重视。