本书讲述了为了彰显家庭教育智慧，树立家风建设典型，表彰家庭教育先进，兰州市教育局从“兰州市百名好家长”活动中遴选了一部分家长的优秀事迹和充满智慧的育儿故事，编印出版此书。旨在让更多的家长感受家庭教育是塑造孩子品行的重要阵地和终身课堂。让这些优秀家长们关于“爱的教育故事”启迪和引领更多的家长、更多的家庭重新认识家庭教育，感受教育孩子的快乐，从而增强家长主动配合学校科学教子的责任意识，提升广大家长的教育智慧。

本书以河南省家庭农场主关于农业的应用为主，结合农业公共产品理论、创新理论、农业技术扩散理论、结构化理论，构建以家庭农场主、土地转出户、村集体为主体的家庭农场结构，各主体在政府的监督和指导下，为实现各自的目标，打破家庭农场中的规则，争夺有限的资源，促使家庭农场结构反复调整，最终实现家庭结构的动态平衡。

《京城刑狱司（完结篇）》讲述了身世之谜慢慢揭开的飞染做为提点刑狱司的女捕快，经常把各种案件揽回提点刑狱司。提点刑狱使宋青莯自小过目不忘、透析人性、察人于微。两人在各种离奇的悬案中情愫暗生。他执掌刑狱司，只为她的身世之谜；她拿起水火棍，一心维护朴素的正义，他们携手并进，一一揭开真相的面纱。 他说：卷宗室汇集了人世间的罪恶。她说：提点刑狱司只为正义而存在。他看尽人性的恶，她发掘世间的美。他在合欢树下执起她的手，许下一世的承诺。

随着改革开放的进程，中小企业在市场经济的浪潮中不断发展，不断充实自己，已经成为了支撑我国经济的重要支柱产业。中小企业的活力不仅关系到一个产业的经济稳定，而且关系到整个社会的繁荣与稳定，因为中小企业在解决就业问题，满足多样化的社会需求，实现社会专业化协作，培育企业家，促进科技进步等方面都有很大的贡献和地位。 然而河南中小企业的发展步履维艰，本文从河南省的经济基础状况，中小企业从本省的经济地位、发展方向等方面分析，得出中小企业所面临的困难，探究了我省中小企业发展的问题，主要从企业的外部环境和内部结构

为促进江西经济发展，挖掘经济发展潜力，更好地为地方政府决策服务、为行业发展服务，本书以江西省生态文明战略实践为依托，对能源利用与生态文明之间的关系进行了研究。本书系统分析了能源开发、利用等环节对生态文明的影响范围和影响程度，通过考察发达国家能源利用对生态文明建设的影响，为我国提供参考经验，针对江西省能源利用情况提出政策建议

中国作为一个世界大国，在国际经济、政治、社会和文化舞台上已经并且正在扮演日益重要的角色。伴随中国经济要素参与全球国际经济金融贸易分工格局的日益深化，中国金融业必将成为参与国际金融体系建设的一支重要力量，其中，中国开发性金融后来居上。因此，深入分析中国开发性金融走出去可持续发展利益驱动机制，并提出有关战略规划和政策建议至关重要。本书以开发性金融走出去为主要研究对象，重点分析其内在的利益驱动机制问题，试图通过定性与定量相结合方式探究适合中国国情的开发性金融走出去运作模式，启迪后来者对中国金融要素国际

《地方政府教育投入与支出绩效研究：以河南省为例》以河南省为例，分别对河南省财政教育投资的总量和结构、财政教育投入及支出的社会经济绩效进行了经验分析。 伴随着近年社会经济的迅速发展，我国教育财政投入的力度也在不断加大，我国已经成为世界上高等教育规模大的国家之一。与此同时，中国政府特别是中国地方政府投入到教育领域的经费也不断增长，但与世界发达国家相比总量仍处于较低水平，且支出绩效存在明显问题，亟待研究和关注。通过数据分析得出地方政府教育财政支出存在如下问题： 第１，中国地方政府教育财政支出总量不足，

《等大雁飞过》是著名儿童文学作家、中宣部五个一工程奖、中国好书作者彭学军的散文新作。这些精短、温润而真诚的散文，无论是取材童年回忆、儿童视角，还是域外游记、成人视角，字里行间都倾注了作者纯真的情感和睿智的思考，洋溢着动人的诗意和微妙的想象力。其简约、温婉、细腻、柔软的文字描摹，使生动鲜活的童年场景和亲切朴素的生活画面呈示在读者眼前，使人生出一种对天真烂漫、无忧无虑的童年生活的无限眷恋和美好向往。作者就像一个温和的、睿智的指引者，让读者透过诗意的文字，更加宽容、平和、向善地看取生活。

《兔子坡》主要讲述了要来新人家了，兔子坡的居民们开始变得很激动，因为新的生活就要开始了。跳远健将乔奇邀请了阿那达斯叔公到兔子坡来做客！一开始，小动物们对新人家很满意，可是后来，小动物们对新人家产生了误会，经历了非常多的事情后小动物用了许多办法终于认可了这家人是好人，她们还是能像从前一样和睦、快乐地生活。

《小学生小古文》上册、下册的内容各分10组，每组中对应4-7个相关内容的小古文。每个小古文的内容简洁易懂，并配有“注释”和“文白对读”“知识链接”“小书签”等小栏目，方便孩子的阅读，帮助孩子理解小古文的含义；每篇小古文还都配有简单的测试题，既可以考查孩子的阅读理解情况，又可以通过测试，加深孩子对小古文的印象；为了让孩子有一个轻松地阅读氛围，书中配有“互动小课堂”，通过师生互动的形式以及课堂作业的形式，给孩子更多的思考空间。通过这套书，不仅可以让孩子认识什么是古文，还能培养孩子学习古文的兴趣，为以