“导引-生成”教学既是一种课堂理念，即教学是教师对学生自主建构的导引，是教师对学生自我生成的导引，也是一种课堂特质，即课堂教学体现引发性与启迪性、过程性与生成性，还是一种课堂样态，即课堂教学以核心问题驱动为中心，以外引内发、以导启思、动态共生为支撑。总之，教学即引导学生自主建构。本书依托“导引-生成”教学理论和实践体系，引导课堂回归“教学即导学”这一教学本质，回归“学习乃持续的自主建构”这一学习本质。

本书共有三部分：第一部分，外国政治家的故事，第二部分中国政治家的故事，第三部分政治史话。

本书以近代四川的地方实践为视角，研究中华法律文化在近代转型中所遭遇到的传统与现代的冲突，审视传统中华法律文化如何艰难转型发展。本书以历史视角看法律，主要借助四川档案文献资料，分别对土地、慈善、坟产、婚姻、庙产、司法技艺、法律方法等多个近代法律史上的问题进行了实践研究。本书不是简单的论述中华法律文化的制度变迁，而是充分利用四川档案文献资料，采取地方社会史的路径，重点分析近代地方社会发展进程中的历史与法律、国家制度与地方习惯等既往研究中被忽略的问题，在视角、史料和方法上均有一定的学术创新。

本书回望百年干部教育培训历程，通过对新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期及中国特色社会主义新时代干部教育培训中的班级管理进行全面回顾和梳理，发现在任何时期，党性教育、制度体系、学风建设、学员的主体性发挥、班主任的专业化能力等都是班级管理工作关注的重点，也由此产生了与之对应的问题和挑战。 面对新时代、新形势、新要求，本书以新时代中国特色社会主义思想为指导，回归干部教育培训初心，重新定位、创新拓展干部教育培训中的班级管理，着重探究干部教育培训

本书收录了《苏轼与宋型扬州的持续建构》《先秦两汉“啸”声的文本书写与身份嬗变》《<楚辞>“五阶段成书”“刘向编纂十六卷”说考辨》《诗书不坠：元初西秦张氏家族与江南文坛》《论胡应麟的类书理论与实践》等文章。《新国学（第二十一卷）》主要内容包括苏轼与宋型扬州的持续建构，“风樯阵马，沉着痛快”考略，先秦两汉“啸”声的文《新国学（第二十一卷）》写与身份嬗变，《楚辞》“五阶段成书”“刘向编纂十六卷”说考辨，贾昌朝年谱，楼钥的禅僧交游与南宋禅林的地方化人际网络——以《径山兴圣万寿禅寺记》的考察为

本书分为五章，分别是：第一章，现代办公物业的基本内涵与历史演变；第二章，现代办公物业的现实挑战与时代要求；第三章，现代办公物业的理论设计；第四章，现代办公物业的实践创新；第五章，现代办公物业的未来展望。

本书依据原始资料对杜甫的生平进行梳理和记述，在叙述中插入评论，力求“传”不虚构、不妄言，“评”不溢美、不隐恶，材料严谨，论证严格，文辞优美，是一部兼具学术性与可读性的介绍、评述杜甫的普及性读本。

本书为一本设计作品集，收录了作者2006年至2021年间海报设计、标识设计、字体设计及品牌形象等设计作品8O件，集中呈现了一名8O后设计师的视觉成就、设计思维及其同所处时代的交互关系。收录作品包括屡获殊荣的《方言》《安全带》《飞逸》《尺度》《时刻关心》等海报设计作品及诸多知名企业LOGO。作品集所收录作品以时间轴为主线，以作品类别为辅线，综合作品的行业影响力与社会辐射力，是了解作者所代表的一代设计师成长历程的重要案例，也是见证时代视觉设计变化的经典“切片”。

本书为部分民国司法档案的整理目录，依据中国第二历史档案馆关于民国档案点校整理之规范，对现存司法档案卷内目录进行整理编纂，呈现出卷内各文件细目，这在民国司法档案整理领域亦属细致上乘之作。本书对精确查阅使用该批档案、迅速掌握卷内各司法文书的性质用途及内容而言均不可或缺，对了解民国时期基层民事审判原貌及其与各级审判之间的互动，亦有较强的史料价值和学术价值。

本书采用了哲学的、思辨的方法，归纳法，演绎法，以及“程序主义模式分析法”去构建中国媒体国际合作的理论；采用了文献分析法和历史分析法去梳理中国媒体国际合作的“元素”“结构”“程序”“模式”；采用了民族志法和深度访谈法为中国媒体国际合作梳理现实路径。同时，本书在建构理论时，借助了国际关系学的“国际合作理论”，生物学的“系统论”、新闻传播理论中拉斯韦尔的“5W模式”“马莱茨克模式”，以及“囚徒困境”理论。而建构的“情境－模式”媒体国际合作理论以及系统论基本统摄了整个研究。