本书为道家哲学经典，春秋李耳所著，又名《老子》。《道德经》的全部内容，主要是阐述“道”和“德”的深刻含义：“道”不仅是宇宙之道、自然之道，也是个体修行即修道的方法；“德”不是通常以为的道德或德行，而是修道者所应必备的特殊的世界观、方法论以及为人处世之方法。老子描述“道”，从本体论的角度出发，阐明其宇宙观，也包括人生哲学和修养方法的原理。他认为“道”无形无象，但却是宇宙的本源，万物化生都出于它的运动和变化。“德”是本体的“道”具体到天地万物所表现出来的一种特性。本书为我国古典名著，对于国学的传承与

孩子总是父母的中心和重心，与父母的关系也*为密切，好的父母不只是要为孩子提供良好的物质环境，还要能帮助孩子在人生旅途中自我完善和成长，形成独立的人格、良好的习惯、坚强乐观的态度等。孩子是永远的话题，说不完道不尽。《孩子不要怀疑我爱你》对一些先进的教育理念、针对现代孩子的特点和常遇到的问题进行实例阐述，不仅可以作为故事阅读，还可以使父母们更有针对性地教育孩子。与其它市场上同类书不同的是，这里面的故事都是来自现实生活的采访事例，很有说服力。

《寻找嘴巴/岭南小小说文丛·全民微阅读系列》是广东作家陈耀宗致力于小小说创作30余年心力和笔力的回顾和展现，共精选其小小说作品数十余篇。题材广泛，或记录乡土风情，或透视机关生活、官场生态，或反映社会众生、世态人情，在作家笔下浓缩成一幅多姿多彩的生活画卷。作者立足于精短，惜墨如金，既有对正能量的歌颂，有对时代精神的弘扬，有对底层和民生的关注，也有对丑恶灵魂的剖析和审判，给人耳目一新的感觉。作者以敏锐的双眼关注和捕捉现实生活，以其独特的审美视角和感受，反映时代的变革，描绘人们的精神风貌；其小小

迭代本身是一个数学名词，而在我的理解认知当中，它是一种成长的方式，那就是，我们不可能一次性地达到完满，不可能一步登天，但为了完成我们的梦想，我们需要不断地拆分我们的目标，在艰难中一步一个脚印前行。做不好，就一直做，在不断的挫折中获得成长的力量。不断地用崭新的自己替代过去的自己，循环往复。“我希望，每一次出现的黄子韬，都是比昨天更好的黄子韬。我觉得，这是我仅有的能够回报喜欢我的人的一种方式。”所以，我写下这个关于我的故事，起名为《迭代2.4》，我希望我自己这种迭代的成长方式，能给我的海浪们前进的力

儿童在进入小学之前，通过对日常生活的观察和体验，形成了一些前数学概念，学者将这些错误的认知、思维结构或方式称为"相异构想"。作者在长期的教学实践中，对小学数学前概念研究现状进行分析，对小学数学相异构想的研究进行了详尽的设计，并以小学数学教学中四个概念进行诊断和教学研究。

儿童的早期社会性发展为后续的毕生发展奠定了基础，其重要性被众多心理学实证研究证实。近年来，联合国儿童基金会亦开始在全球范围内大力倡导和推动儿童的早期社会性发展。什么是儿童的早期社会性发展？家庭的成长环境在推动儿童的社会性发展中起了什么作用？儿童总是被动地接受来自家庭的影响吗？本书从交互发展理论的视角入手，以发展心理学的经典理论和实证研究为依托，对这三个问题进行解读。本书分为三个部分进行阐述。第一部分将重点关注家庭这一成长环境对儿童社会发展的重要性，即家庭如何影响儿童的早期社会发展。第二部分将

在现实创业活动中，大学生创业将面临巨大的困难和压力，能否战胜这些困难与创业者自身素质和能力直接相关。大学生创业发展取决于其自身的综合能力，这些能力仿佛一座冰山，浮在水面上的是显性的容易看见和评价的专业知识和专业技能，它是一个人的硬技能，具有可见性、可计量性、可客观比较性等特征，能够通过学历、专业认证等进行评价；而藏在水面下的不易衡量和评价的能力是职业素养，即软技能。职业素养一词多用在高等教育领域，而在职业教育中，软技能也被称为职业核心能力。因此软技能、职业核心素养和职业核心能力三者是具有共性的，

你的孩子在0~6岁这个阶段，为什么爱吃手、咬人和打人？ 为什么抓了什么都往嘴里塞，你怎样都无法阻拦？ 为什么孩子扔掉手里的东西，你捡了起来给他，他会再扔掉？ 为什么某件事情的做事流程不合孩子的心意，他就要求重来？ 为什么孩子喜欢玩沙和泥巴、喜欢玩水、喜欢找洞洞？ 为什么孩子会有叛逆的一面，喜欢和父母作对？ 为什么孩子会突然说脏话和骂人？ 为什么有的孩子语言发展快，而有的孩子慢一些，有大问题吗？ …… 当出现这些情况，恭喜你，这是孩子的敏感期来了！每一个敏感期来临，都是

生命如同一块璞玉，倘若未经打磨，可能永远只是一块石头的芯子而已；所有连城的价值，如果一开始就被视而不见，也许永远不见天日。但是，一旦遇到了慧眼和巧手，一切都会改变。作为父母，所有的智慧、**的智慧，都与发现孩子的潜能有关。 德国著名的哲学家雅斯贝尔斯说：教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 本书从语言、读写、记忆、思维、艺术、学习、空间七个方面，理论与案例结合，充分阐述了如何发现孩子的潜能，引导家长们以孩子主动的方式培养出杰出的孩子。每个章节均附有测

本书依据曾任朱元璋侍卫亲兵的俞本所辑的《皇明纪事录》出发，结合其他明初史料，讲述并探讨明初的一些重要事件，从更具可考证性的角度去折射出一个独特的朱元璋与明初历史，从而近距离地接触到一个更真实的在立业期的朱元璋和元末明初的政治生活环境。本书的时间线从朱元璋参加濠州红巾军作为开始，以元朝覆灭作为结束。全书把朱元璋的立业作为主线，详细讲述朱元璋是如何扩张势力以及在乱世年间的南征北战历程。本书的前半部着重叙述了朱元璋在数支元末起义军中是如何脱颖而出；后半部分则讲述了朱元璋怎样站稳脚跟，并开始北伐元朝。本