本书紧扣时代发展主题，适应大学生新特点，把中央关于思想政治教育的最新要求融入具体论述中，并在此基础上根据时代要求论述了大学生思想政治教育的指导理论，提出大学生思想政治教育的内容、模式、机制应该快速适应社会的发展变化。拓展大学生思想政治教育的工作渠道，创新教育新方法，努力实现将学科理论与实践操作融于一体，将继承传统与突破创新有效结合。

晚清时期，中国的传统体制已成败落之势，不能融入世界文明浩浩荡荡的历史潮流。少年行！在动荡的时代漂洋过海，负笈游学满清之昏弱，世界之文明走向世界剪辫，易服，觉醒，革命天朝，并不是世界的中心西方，是侵略的敌人，也是富强的榜样他们以勇敢挑战旧传统以赤子之心拥抱未知开启中国近代文明的新一页！

《于漪知行录》是于漪老师教育思考的精华记录，分为精神成长、教育心得、处世智慧、励志之语、学习之道等十个主题，每个主题按照相应的内涵再分为若干小节。这些丰富的主题涵盖了教育的方方面面，具有启迪智慧和增长学识的积极作用，对于广大一线教师有极强的针对性和指导意义。全书有大量于漪老师的珍贵照片首次面世，配以精彩的图注，图文并茂，适合现代人快节奏的阅读方式。书中以二维码的形式链接于漪老师部分精彩的演讲视频，使读者在阅读精华内容的同时，可以欣赏到于漪老师极富个性和魅力的演讲，对于广大一线教师来说有较好的指导

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《于永正经典课例评析高年级阅读教学卷》采撷了于永正老师高年级阅读教学的20个经典课堂教学实录，涵盖了各种文体。这些课堂实录集中体现了于永正老师精湛的教学艺术。并分别以教师和专家的视角进行分析，真正体现了于永正老师的不教之教、无形之教的精髓。通过这一束光，照亮语文教育人的专业成长之路，共同探寻儿童语文教育的理想家园。

本书是上海市杨浦区教师专业发展丛书中的初中物理教学初阶，供初中物理新手教师教学学习之用。全书共分为三篇，分别为“第一篇课前准备设计教学方案的能力”，包括“第一节分析教学任务的能力”和“第二节撰写教学方案的能力”；“第二篇课堂实施组织和驾驭教学活动的能力”，包括“第一节课堂教学基本能力”、“第二节物理概念和规律和规律的教学能力”、第三节物理习题教学能力”和“第四节物理实验教学能力”；“第三篇课后评价教学评价和教学反思能力”，包括“第一节课外活动和作业的设计”和“第二节观课和评课能力”

《学霸君的物理笔记》作者以一个高中生的角度，用九零后语言，以趣味、麻辣、时尚的方式，以幽默、诙谐的语言分享物理学习经验。《学霸君的物理笔记》提倡物理学习本不应当枯燥无味，而应当联系生活、用心理解，让读者感受到物理也是很易学、很有趣的，《学霸君的物理笔记》对于当今陷入题海战术中无法自拔的青少年亦是学习理念与物理兴趣的激励。

《“生命·实践”教育学论著系列二：“新基础教育”课堂教学改革的深化研究》基于教育学立场，以“新基础教育”教学改革的观念系统与实践系统为资源，重点阐述以下几方面问题：一是我国教学的基本传统与问题；二是我国当代教学的时代规定性与价值理念，阐述“教养性教学”的内涵；三是我国教学变革的本土路径；四是实现教养性教学的支持性条件。

本书将浓缩汇总50年来，世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果，是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作，文献价值巨大。同时，其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩展、专项搜索等将是未来增值点。

新教育研究院的新阅读研究所研制的“中国小学生基础阅读书目”为中国的小学生提供了一份有水准、有品位、有眼光、有趣味的专业性书单。吴建英主编的《给孩子们上的阅读课——中国小学生基础阅读书目阅读指导设计》是为此书目中的30本基础阅读书量身定制的指导设计，呈现了“导读——推进——延伸”三课一体的模式，从最切合教师实际需求的角度出发，展示了儿童阅读课阅读指导的方法和途径，使阅读指导更好地适合儿童的心智成长和精神发育。这是新教育儿童阅读课研究与实践的最新成果之一。