《吃透初中古诗文》是根据教育部审定的新版初中语文教材编写的，是为初中生精心打造的教辅类书籍。本书共收录初中语文教材中的127篇古诗文，包含古诗词原文、作者介绍、古文今译、疑难注释、诗文赏析、考点延伸、高频考题七大板块，并附有详细答案和解析。本书真正做到了学、练、考紧密结合，一书在手，轻松拿满分。

《融合有声》是一本记录教育思考、教育行为、教育经验的书，也是一个党建工程之教育扶贫的示范例。随着社会发展和国际交流的频繁，教育的重要性逐渐彰显，越来越多的人们开始关注并不断进行深度思考。大至国家竞争，小至县域经济发展的竞争，归根结底，都是教育的竞争，人才的竞争，而且每一个家庭的幸福和发展也离不开教育。作为一名在教育教学管理一线工作几十年的教育工作者，我深感教育的分量和办学的意义。几年前，我们的县委政府和教育局领导更是目光如炬，他们发现了县域教育问题的症结所在：湘潭县是教育强县，但只强在部分学校，

本书分为三大篇章，第一篇成长篇，生动记录了工作室成员从选择教师职业到作为事业成为一线骨干教师、名师以及进入工作室之后茁壮成长的经历，案例生动鲜亮，充满着智慧与坚持，更多地表达出对事业的奉献与热爱；第二篇实践篇，学员老师各具风格地阐释了作为实践者如何面对教育教学中的难题作为课题一步步走向成功，如何在工作室指导下忘我耕耘、爱校如家，做出一件件可歌可泣的动人事迹，对同行，对社会各界，尤其对家长都有着可圈可点的参考价值；第三篇硕果篇，体现了平凡工作蕴含着不平凡的成就，硕果不是一朝一夕就能练成的，工作室的

《初中语文课堂教学研究与实践》第一章总体介绍了研究情况。从第二章开始介绍了基于初中语文核心素养构建生命课堂的方式方法，并举实例说明。第三章研究了基于核心素养的语文教师在课堂科学中的语言使用存在的问题和优化建议。第四章对初中现代文文本细读教学提出了策略。第五章对语文核心素养视阈下的初中汉字教学进行了研究。第六章以语文核心素养为基础，研究了初中语文综合性学习教学策略。第七章研究了对话视角下初中语文阅读方法。第八章研究了对话视角下初中语文写作方法，第九章提出了初中语文教学中阅读思维能力培养方法。

很多学生，以为把笔记做得漂漂亮亮，就等于认真学习过了；以为记笔记就是把老板写在黑板上的内容原封不动地抄下来……他们明明很努力地学习，成绩却始终上不去。原因就在于记笔记的方法和运用不正确。《学霸高分笔记术》这本书作者在中学执教20多年，依据丰富的教学经验，剖析了学生做笔记的误区，详细讲解了课堂笔记、练习笔记的记录和使用方法，并传授给家长一套让孩子更易接受的笔记指导方式。提升学生的课堂专注力和思考力，让学生拥有快速学习和处理信息的能力，不用拼命学习，也能收获成果。

本书采用故事体裁，以中学生的学习生活为背景，把中文阅读、写作知识融入到故事中。32个故事，每个故事都围绕一个知识点展开，将抽象的中文知识和青年遇到的具体事情融合在一起，使读者在不知不觉中将生涩的中文知识领悟消化，可读性和实用性都非常强。这是一本平易近人而又极有系统的、由中文大师和教育专家写就的语文书。书里写到的语文教学上的问题、语文学习的方法，在今天仍然非常实用，将给学生读者和语文老师一些帮助。本次编校以开明书店初版为底本，改正了市面上流行版本的一些错误。

《中考作文提分有办法（全3册）》这套书从提升学生思维能力入手，分析中考作文命题和中考失误文，为学生提供可借鉴的写作方法；以及中考作文专项训练，从审题、素材、语言表达和内容结构等方面，帮助学生找到高分突破的瓶颈。本套书不是对中考作文应试知识的讲解，注重思维方式的引导，做到了高分和高能的结合，为学生提供了借鉴的范本，使人更容易理解高分作文的训练路径。

本书是一部中学作文课外读本，旨在通过阅读与鉴赏名家的美文，培养中学生的写作兴趣，提高中学生的写作水平。本书分为：人与自然、人生哲理、胜迹幽思、师恩乡情、大地行走、春花秋月、世相百态、哲人情怀、时空感悟、艺术纵论、文化心结十一个章辑。本书语言优美，文字灵动，是适合中学生阅读的优选读物。

本书以“德育教育与学生管理”为选题，在研究德育教育现状的基础上，针对具体的问题，提出了相应的发展对策。此外，本书内容还涉及德育教育的内在要素、结构与功能，学生管理工作的模式、制度和决定因素等。德育就是学校教学工作的永恒主题。