本书主要指古籍生成与简牍文化。包括帛书、竹简、木简、竹牍、木牍、印石、拓印、雕板、活板等。

本书从几个方面论证了大学精神：第一，教育的本质是什么？作者提出教育的本质就是引领人的灵魂。在人类所有的事业中，只有教育这项事业要触动人的灵魂。教育的本质是德育。引领人的灵魂就是要提升人的品德。第二，关于教育的功能。近代以来的教育与先前的教育差别在何处？最大的差别就在教育的功能。第三，教育的根本目的何在？国家现在有“三国战略”，即科教兴国、人才强国、依法治国。在人才强国战略上，就是要通过教育把我国目前的人口劣势转化为人才优势，用人才支持国家发展。第四，就是关于教育的主体到底是谁。

周舒予编著的这本《好妈妈一定要知道的儿童敏感期》分为8章，即孩子的八大敏感期，分别为语言敏感期、秩序敏感期、感官敏感期、关注细小事物敏感期、动作敏感期、社会规范敏感期、书写与阅读敏感期、文化敏感期。书中生动的“身边故事”展现孩子在各个敏感期的典型表现，科学的“成长解码”帮助父母认识、了解孩子的敏感期，同时为父母提供行之有效的教育方法和“教育建议”。敏感期是教育关键期，是孩子特定能力和行为发展的最佳时期。了解孩子的敏感期，并加以正确的引导，将使孩子的心智水平提升到新的层面。

吴世文著的《新媒体事件的框架建构与话语分析》基于新闻传播学的视角考察新媒体事件，以问题为指引，跳脱出以传播技术为导向的传统线性模式，进而转向以关系为导向的“人(行动者)-新媒体-社会”的研究模式，遵循“行动-事件”和建构主义的分析路径，采用“事件-过程”、“行动-话语”的分析视角，既从总体上对新媒体事件展开基础性理论研究，又以“公权滥用诱致型新媒体事件”为例，聚焦揭示公权滥用诱致型新媒体事件的社会建构过程，剖析事件行动者的行为模式，探讨公权滥用诱致型新媒体事件的双重社会影响及其作用机制，并从传播

《造型素描高分卷》四川美术学院是中国西南地区唯一的高等美术学院，坐落在美丽的山城，分为黄桷坪校区和重庆大学城新校区。她以完备的、高层次的美术教育体系、活跃的学术氛围、卓越的艺术成就享誉国内外，成为我国美术高级人才的培养摇篮。本书根据素质教育的基本要求和“厚基础、宽口径”的命题原则，四川学术学院对素描头像专业考试科目进行了统一规范，旨在通过对历年造型素描高分试卷的展示，以及评卷专家的点评，分析了考卷的优缺点，指导学生分析命题，把握命题准则，使考生能按考试要求进行训练，快速提高考试水平，顺利通过考试