人应该从事什么事业，才能过好这一生？有人说应当追求智慧；也有人主张追求名利。谁提倡的生活更值得过？又应当以谁为师？要讲清楚其中的道理，恐非易事。 苏格拉底与智术师的思想纠葛，一直是人们津津乐道的思想史公案，苏格拉底本人就曾被误认为是败坏青年的智术师而被判刑。混淆二者给热爱智慧的人造成了不小的困扰他们不知道谁提倡的生活才是真正值得过的生活。因此，重读柏拉图，对于分辨哲人与智术师极为必要。 柏拉图的《希琵阿斯》围绕哲人苏格拉底与智术师希琵阿斯之间的两场对话，不仅正面回答了上述问题，更邀请我们深入思考

本书是一带一路文化遗产合作与交流国际研讨会的文章汇编，内容涵盖了从2009年10月在四川省阿坝州九寨沟举办的2009首届中国（九寨沟）濒危文化遗产保护论坛，到2020年10月在广州举办的一带一路文化遗产合作与交流国际研讨会的专家发言。研讨会采用学术理论研讨加实践经验分享、地方政府官员与部门城市管理者互动、传统手工艺人与当代设计师相互赋能的生动灵活形式；参会者从大专院校学者、行业领域专家、传统手艺从业者、当代设计师、国际组织代表、政府管理者、地方官员等不同层面与不同领域的人士，体现出跨界、跨领域交

社交媒体俨然已经成为人们用来逃避日常生活的出口。当我们登上社交媒体，就能跟他人产生有意义的连结，比如找到失联许久的儿时好友、疏于往来的亲戚，甚至能找到工作、寻得真爱。人际网络的连结强大无比。但是，为什么我们越刷手机，反而变得更加不快乐、患得患失，甚至焦躁不安、失眠头痛？广受欢迎的TED演讲者杰茜卡·艾宝将与我们一起深入探讨人心和科技之间的关系。她以自身经验分享职场、爱情、生涯规划等各方面容易遭遇的挫折，并集结各界专家及心理学家的实用建议，告诉我们如何能不掉进与他人比较的绝望陷阱，甚

《现代欧洲的基础》旨在简要介绍1756年以来欧洲历史的主要事实和趋势，但更主要的是指出这些历史事件的灵魂及意义。全书共分12章，分别论及美国独立战争、法国大革命、拿破仑、意大利的统一、德意志的统一和普法战争等重大事件。从结构上来看，论述拿破仑的篇幅多，且处于全书的核心位置。拿破仑和法国大革命奠定了现代欧洲的基础。在拿破仑以前，欧洲一直缺乏向心力，统一欧洲的梦想既不切实际，终也一无所获。拿破仑虽然未能取得成功，但没人像他这样离统一欧洲的目标如此之近。与众多关于欧洲的史述相比，该书独特的价值在于，作

为什么积累财富让女人恐惧？男人把投资视为挑战，而女人把投资视为威胁。恐惧来自女人早期生活中形成的内在小孩。本书开创性地将神经科学的理论运用到投资理财领域，破解女性大脑中根深蒂固的理财迷障，抚愈内在小孩的创伤，让每一个女性都能勇敢直面金钱问题。 神经科学心理学思维训练技术=重塑大脑里的财富相应机制（3R）: 1.识别（Recognize）从对你的思想的观察开始； 2.重构思维方式（Reframe）寻找一种新的方式来看待问题； 3.采取不同的应对方式（Responddifferently）有意识地而

本书收录《成都：天府之国、文殊院与武侯祠》《杨慎和艾芜：新都的清流》《问道青城山，拜水都江堰》《灵岩山：神秘的马师爷、二郎神、劈山救母与民国大儒》《赵公山：武财神赵公明与道人张信元》《阿坝门户：平武报恩寺与白马王朗》《剑门关：诸葛武侯、诗仙李白和平襄侯姜维》等散文作品。

本书分为“哀哀父母，生我劬劳”“桃李教自难忘”“在历史的转捩点上”“从掌纹中走出来”“大竹岚啊大竹岚”“珍爱遥祝”六辑。

本书从舞蹈艺术及其教学的概况入手，对舞蹈艺术教育情况进行了全面梳理，对现代舞蹈艺术教学中遇到的问题、经验、探索过程进行了详细阐述。内容包括：当前中国高校舞蹈教学探索，新媒体视阈下舞蹈编导创作思维多元化分析，信息技术辅助下的舞蹈艺术教学，基于心理学的高校舞蹈教学改革，舞蹈编创人才培养视角下的高校舞蹈教学改革，新时期高校舞蹈教师的专业化发展。

本书立足新媒体技术发展的大趋势，在分析多媒体等相关概念的基础上，探究了该技术在高校音乐教学中的应用现状，运用对比分析法比较了国内和国外高校音乐教学中多媒体应用的利弊，重点谈论了高校音乐教学中运用多媒体技术提升学生音乐创造力的有效路径，该书在最后部分对多媒体在音乐教学中的应用前景进行展望，有利于为音乐教育学者优化教学方式提供有效参考。