本书以作者多年来开展的科学课堂教学与学校科普活动、学生课外专题探究和科研成果社区应用等的多联科学、科技教育模式为基础。通过具体的教学案例、活动方案展示如何将学校的科学活动在目标方面形成一个有序列、有结构的整体,把科学课外专题探究成果从校内扩展到社区,走可持续发展的道路,使学生认识的发展、探究能力的形成以及科学素质的培养成更系统,更有效,发挥了科学教育的整体效益的做法。本书是为适应小学科学教育发展需要和满足科学教师专业发展需要而编写的,注重吸收现代教学理论研究成果和课程改革实践成果,体现学科内容与

《中学物理课程中科学解释学习进阶及其教学应用》属《中国物理教育研究丛书》之一，介绍了学习进阶研究领域在学生能力发展方面的新进展。聚焦如何培养学生的科学解释能力这一重要议题，以科学教育的观察和科学哲学的研讨为根基，提出了面向解释能力培养的科学解释现象理论资料-推理框架，以教育测量和教学实验的实证为依据，建构了科学解释的学习进阶。并在整合发展理念的指导下，开展进阶教学研究，设计具体教学案例，提出对课程教学的意见和建议。

本书分几大学科研究中考试卷的考点再到中考命题依据和思路,对于提高学生的考试成绩和指导教师的教学方向有比较明确的意义。物理部分通过34道经典试题,在给出答题过程和答案的基础上,总结了考查的知识点,简单易懂;化学列举36道试题,给出答案和解析,同时有“课标解读”“考察意图”“教学建议”三个主题指导老师和学生共同学习;语文部分从五大板块分析了命题的难易程度和分值分配比例,直面学生的语文素养要求;英语部分根据英语课程标准要求的听、说、读、写等技能由易到难,层层递进,考查学生听力和英语运用能力,同时给出设

本书分为上下篇,上篇介绍了小学数学魔术课程的开发与教学,其中包括了小学数学魔术课程的教育价值与目标、开发与教学、评价与展望以及教学实践案例。下篇是介绍了小学数学魔术课程的开发案例,从筛选与创编两个方面分十个章节开发了38个小学数学魔术,为小学数学魔术课程的教学提供了丰富的资源。本书从课程开发与教学的理论层面进行了阐述,重点谈了研究小学数学魔术课程的价值和意义,为了激发学生学习数学的兴趣,培养学生的数学思维。提炼了小学数学魔术的概念,因为数学与魔术都蕴藏着变中不变的规律,而这种规律具有可以“预见”

《诗意南洲阅读读本》关注儿童心智发展的规律和阅读能力发展的阶段性特征,凸显地方特色,面向低、中、高不同年段的学生以及家长、教师等不同群体,按照分级方式编排不同的内容,分为诗文篇、故事篇、好书篇、地名篇、游戏篇五个篇章。本书基于激发学生阅读的积极性,保持阅读的兴趣,巩固阅读的热情,尽量让学生多想、多听、多看,针对性强、可读性强。总之,要提高学生的阅读能力,并非是一朝一夕的事,更不是一堂课一本书就能解决的问题,它是一个过程,是一个需要我们老师不断探索和努力实践的过程。

针对当前已有的诗歌资料更多的只是给学生提供应试的基本思路,并不能很好地让学生真正素读懂诗歌这一前提,本书旨在帮助广大高中生积淀古代诗歌知识,进而切实提高相关题型的得分率。全书内容从概说到诗词曲基础知识,从素读古代诗歌要自觉运用文言知识到素读古代诗歌需要联想和想象,从时空、虚实、动静等的注意事项到古代诗歌常用技巧,从高考古代诗歌题常见考点(题型)到古代诗歌题的一般答题模板,从理论到实践,以点概面,举一反三。编写此书期间,参编人员均将自己在古代诗歌素读的研究成果、教学储备及心得感悟编进?敳敬扤硯献潨

《高中议论文思辨训练》遵循新课标的要求和高考命题趋向,从思辨训练的角度,独辟蹊径地呈现了高考议论文可行的思维训练过程。其中既有基于实践的理论研究结果,又有符合训练需要的训练模式,更有切合实际教学情境的学案;《高中议论文思辨训练》在目前高中作文思维训练书中,本书化复杂为简单、重视素养提升又接地气,尚属首例。精读此书,定会有所裨益:提升语文素养、攻克阅读难关、提高写作水平。

本书共分六章，内容包括：我的数学教学之路、新课标下小学数学教育的发展趋势与特点、小学数学兴趣型教学课堂的构建、小学数学兴趣课堂教学策略与技巧、小学数学兴趣课堂教学基础教学方法、数学兴趣教学与思维训练——以数的运算为例。

本书以马克思主义理论的相关概念为出发点，以“五大发展理念”和思想教育的相关概念以及两者之间的关系为基础，客观地整理出当前我国高校思想教育工作的现状，从而研究、探寻高校思想教育工作未来发展的新思路和新视角。将“五大发展理念”作为基准，通过理论与实践相结合的方式，分别从“创新、协调、绿色、开放、共享”等五个方面提出一些具体可行的对策和方案，以期对推动高校思想教育工作的新发展有所帮助。

本书首先对幼儿体育游戏的基本理论进行阐析，并对幼儿儿体育游戏的创新技法与程序进行分析与研究。其次，基于幼儿身体素质训练的需要，以体育教学进程中的各个环节的连续性和幼儿发展的全面性为原则，从基本动作发展与体能素质发展两个方面来对体育游戏进行创编与设计。最后提出幼儿体育游戏活动中的卫生与安全防护措施。