本书是对社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的现实价值进行深入分析，解读社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的困境，并力求从社会主义核心价值观融入高校社会实践以及社会主义核心价值观融入高校职业教育体系两方面着手解决问题，为社会主义核心价值观下高校思想政治教育研究提供理论支撑。

本书共分七章：第一章介绍了高校大学生思想政治教育理论起源、内涵及创新的重要性；第二章进行了高校思想政治教育的角色分析；第三章介绍了高校大学生思想政治教育实践教学；第四章介绍了高校大学生思想政治教育的前沿问题；第五章介绍了高校大学生思想政治教育的创新与实践；第六章介绍了新媒体时代高校大学生思想政治教育的创新；第七章介绍了“互联网+”时代下高校思想政治教育的创新。

本书阐述了我国新时代的思想政治教育工作要充分发挥优势、凸显特色，就必须积极发掘传统文化的资源，大力弘扬优秀传统文化，并将其纳入我国思想政治教育体系中来，使思想政治教育扎根于中华民族几千年优秀传统文化的土壤之中，这既是我国新时期思想政治教育工作的创新之所在，也是中国特色思想政治教育事业的必然选择。本书以此来指引大学生为实现党的理想和人民的利益而奋斗，为建设中国特色社会主义社会提供强大的精神动力和思想保障。

本书从社会主义核心价值体系的内涵、社会主义核心价值观与大学生思想政治教育之间的紧密联系入手，探究在社会多元价值观的熏染下，社会主义核心价值观对大学生思想政治教育创新的指导作用、大学生思想政治教育面临的问题及原因，进行了详细的思考，并提出合理的对策。对大学生思政教育不断突破束缚，创新教育发展的新局面具有一定的参考价值。

本书是一本将部门常规工作成果化的典型著作。本书的62篇小故事，节选自湛江市第二十四中学近三年校内开展的三届《我的教育小故事》评选活动中最为优秀与感人的作品，有效地集结领导智慧与管理理念为一体，集结管理工作与成果转化为一体，集结教师工作理念与工作效果为一体，给读者呈现的是一项立体化的成果。这一做法，也许对每一位学校领导，每一位中层干部，每一位一线教师都具有一定学习与借鉴的意义。 本书适合从事教育行业的相关人员阅读与学习，有助于教师提升教育理念和管理工作。

这是一本心理自助类图书。随着社会的发展，尤其是物质文明的丰富和进步，我们拥有了之前未有的物质享受，而与此相反，身体状况、精神状况、幸福感等却每况愈下，诸多的烦恼和不适相伴而生。作者认为，问题、冲突与障碍的存在并不可怕，可怕的是我们对它们的错误认知、态度及做法。我们应该通过认识自己本来的样子，认识我们与问题、冲突的联结以及它们的存在目的、发生原因、运作规律等，从而做回生命的主人，让自己的生命发出耀眼的光芒。

本书是从物理与生活的关系和物理教学与物理实验的角度,根据《普通高中物理课程标准(2017版)》的要求,配合普通高中课程标准粤教版教材的主要知识点而编写的,其内容基本可以涵盖高中物理课程的必修、选修系列共七个模块的相关内容。第一章就其理论基础和建构模式进行介绍;第二章至第四章第一节是按“四八六”模式开发的生活体验活动案例(分新课引入教学、概念教学、规律教学和习题教学四类),主要作为物理教学的实验资源使用,第二节是基于“体验、建构、发展”的开放式教学设计,主要作为教案使用;第五章主要作为教发的心灵之

本书围绕高校大学生的思想道德教育在新的世纪、新的环境、新的观念带来的新问题着手，在严峻的现实面前，教育工作者应本着从大学生德育教育的特点出发，找准着力点，注重思想道德教育的实效性，进一步深入研究与探讨提高大学生道德意识、法律意识、道德情感和道德行为的科学方法。为实现我国全面建设小康社会、构建和谐社会的宏伟目标，必须高度重视大学生的德育工作，这个具有高度文化层次的特殊群体的社会主义思想道德建设。

本书共九章，内容包括绪论、大学生综合素质教育概述、当代大学生群体状况分析、新媒体及新媒体文化发展分析、高校大学生思想政治教育制度化进程等。