《中小学课本里的名人传记丛书：诺贝尔》：诺贝尔从小体弱多病，却意志顽强，不甘落后。他继承了父亲的发明才能，发明了炸药，并设立炸药公司，还组建了国际托拉斯组织，因而被称为“炸药大王”。除了将一生贡献给科学事业，他还在遗嘱中以自己的遗产设立诺贝尔奖，用以奖掖后人向科学的高峰努力攀登。本书客观讲述了诺贝尔出生、成长和奋斗的生命轨迹，展现他不平凡的一生，使青少年读者更好地走近伟人，树立学习的榜样。《中小学课本里的名人传记丛书》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期、各个学科的名人。人物多从名人的出生讲起

《中小学课本里的名人传记丛书：麦克阿瑟》：麦克阿瑟出生在饱享盛名的麦氏家族，他从小便立志做一位像父亲那样出色的军人。他以优异的成绩毕业于西点军校，智勇双全，每次战争都有优异表现。第二次世界大战时，他任西太平洋盟军统帅，打败了日本法西斯，解救了饱受战争之苦的亚洲人民。战后他领导日本国内建设，为日本的强国之路打下坚实基础。他是一位传奇的军事家，更是一位伟大的政治家。本书客观叙述了麦克阿瑟的学校、军队、家庭和战斗历程，展现了他西太平洋盟军统帅的传奇风采，让青少年了解他刻苦、勇敢和智慧的事迹，树立学习的

本书是邓文钊、饶彰风二人的合传，主要记录了在抗日战争和解放战争时期，他们一个作为爱国民主进步人士，一个作为中共党员，如何携起手来冒着生命危险积极支持人民解放事业，并立下不朽的功绩，这让我们能更深刻地理解新中国成立的艰辛以及统战工作的重要作用。

王桐龄先生巨著《王桐龄中国史(上中下)》洋洋一百二十多万言，叙述中国从远古到清末的历史，规模宏大，波澜壮阔，梁启超赞扬该书“成一家之言”，可谓实至名归。作者“最注意于民族之盛衰，国家之兴亡”，并以此为线索，贯穿全书，其独特的历史分期方法不但使中国历史的发展脉络赫然清晰，而且立刻使中国历史活了起来，几千年的盛衰兴亡，起伏转折，如波涛汹涌，尽现眼底。该书注重对历史教训的深刻总结，全书对国家兴亡的经验教训和历史人物成败得失的分析卓越而精辟，绝不人云亦云。全书体例独特，史料丰富，语言简练，分析精辟，为以

《中国学术文化名著文库：孟森明史讲义》为孟森先生20世纪30年代在北京大学授课时的讲义。孟森先生是近代中国明清史研究的开创者，成就卓著。《中国学术文化名著文库：孟森明史讲义》虽为讲义，但却是第一次用新体裁系统地讲述明代历史，作者以《明史》考证明朝史事，并引证明人文集、私修史及野史笔记等，内容充实，并具有极明显的学术深度，对后辈学者影响极大。

《中国学术文化名著文库：梁启超中国历史研究法梁启超中国历史研究》主要内容包括：史之意义及其范围、过去之中国史学界、史之改造、说史料、史料之搜集与鉴别、史迹之论次。

“中国学术文化名著文库”精选此时大师名家之有关学术文化经典著作，以期对20世纪以来的中国学术文化做一系统整理。 这本《中国学术文化名著文库：傅斯年史学方法导论李守常史学要论朱希》是其中一册。 《中国学术文化名著文库：傅斯年史学方法导论李守常史学要论朱希》收录了《傅斯年史学方法导论》；《李守常史学要论》；《朱希祖中国史学通论》三册内容。

《中国学术文化名著文库：王桐龄中国民族史（套装上下册）》本编所引用之史料，多系人所共知，无加注释之必要，惟原文太简单，读者或不明了其事迹之始末，故特注明出处，以便检查原文。 本编所用史料，往往取材于自著之书；因原文系讲义体裁，有时因陋就简：用自著之书，比较可以省事也。 注重民族之混合及发展事迹，对于国家之盛衰兴亡与社会文化之进步退步，有时连带叙及之，无暇详述；读者有愿研究当时各民族之政治状况与社会状况者，可参考文化学社出版之拙著《中国史》与商务印书馆出版之拙著《东洋史》，本编不恕多叙。

《中国学术文化名著文库：熊得山中国社会史论》精选此时大师名家之有关学术文化经典著作，以期对20世纪以来的中国学术文化做一系统整理。 《中国学术文化名著文库：熊得山中国社会史论》所收书目，虽各自早有出版，但零散而不成规模。此次结集，欲为推动中华文化之大发展、大繁荣尽出版人绵薄之力，成一民族文化珍品，为后代留存传之久远的鸿篇巨作。