本书是适合6-12岁儿童阅读的科普翻翻书,讲述了中国知名大桥的建设过程以及工程机械等相关知识。在讲述大桥建设过程时突出讲述中国建筑工程的实力,彰显大国自信。在讲述运营过程时,介绍了大桥、铁路、观景台、高速公路等建筑特色。全书有10个大场景,生动描绘了港珠澳大桥、平潭公路铁路两用桥、南京大胜关大桥等知名大桥的面貌,孩子在阅读中既能学习大桥的相关知识,储备一定的生活常识,又能通过翻页,充分满足自己的好奇心和探索欲,锻炼手部精细运动,并且在好奇心的驱动下发展和提升观察力、想象力与思维力。

本书精选获得多项儿童文学界大奖的作者陈丽红的作品,涵盖12篇童话故事。她创作的童话故事,大多发生在我们身边,语言风趣幽默,想象力夸张有趣,将小读者带入一个神奇的幻想世界。书中作品想象大胆奇特,语言简洁生动,情节既夸张离奇又富于生活气息,戏剧化冲突的设置巧妙而自然,在幽默诙谐中蕴含深刻的人生哲理。作品风格独树一帜,立足现实,擅长用细腻的笔法演绎成长中特有的迷茫与希望,陪伴一代又一代读者的成长。笔触间流淌的奇思妙想,体现出无限的童真和童趣。

本书收入作品均为荣获全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、张天翼儿童文学奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖的精品名作。《远去的百灵》一书表达了作者对生态文明的关注和对环境保护的倡导,以描写野生动物为切入点,教会孩子热爱自然。

本书讲述:杜亮亮的爸爸是一位地铁工程师。随着鲁南城地铁1号线的建成,城市建设高速发展,2号线已经动工。然而1号线的运行轨迹有争议,有些市民对修建地铁产生了误解,杜亮亮也因此受到同学们的嘲讽。不服气的杜亮亮,想通过拍摄视频把修建地铁的过程记录下来,以此改变大家的看法。在见证了爸爸和他的同事们为修建地铁付出的汗水与心血后,杜亮亮对地铁产生了特殊的感情。鲁南城的2号线,能够成功建成吗?

应用型本科高校是我国高等教育的中坚力量，是本科教育的主体。本书主要围绕应用型本科高校实现真正转型发展的建设要求，从应用型的办学方向，应用型的办学定位，应用型人才培养目标，建设应用性强的教师队伍，建构实践性的教学体系等方面深入研究。全书分为个部分:一是从宏观层面对高校党的政治建设、生态文明教育、课程思政改革等方向展开研究，二是围绕新文科背景下的应用型人才培养#行深入探讨。三是从专业建设、课程教学改革、大学生创新创业教育以及产业学院建设等方面进行有益探索。

某日清晨，知名微博博主“@棉花猪蹄煲”忽然销号，粉丝会寻人无果。正在经历感情困境和求职磨难的姚念菲意外成了寻找行动的发帖人。寻找行动历时两个月，却带来了意想不到的结果。姚念菲与一群同窗好友能否找到真相？她能够从困境中解脱吗？本书聚焦于新时代一批身在新兴行业的青年人的生存经历。在网络时代洪流中，在虚拟账号背后，我们如何找回真正的自我？

这是一本长篇小说，描写了上世纪八十年代改革开放初期，江南某衬衫厂分管营销的副厂长唐万军不甘庸碌生活，毅然自砸铁饭碗，与在饮服公司工作的妻子、上海女知青陈玉兰一同下海经商，开门店、下西南、进上海、建工厂……终于在针织服装领域打拼出一片天地，成功创出了“君子·兰”针织服装品牌。这是小说的主线。小说副线以配角陈玉兰妹妹陈玉菊、姐姐陈玉梅的命运沉浮，以及唐万军与陈玉兰的儿子唐平的成长过程，增添小说人物的故事饱满性。小说采用倒叙的叙事手法穿插，避免平铺直叙的呆板，以一代人的成长变化来反映这个时代。

本书精选40项古今中外重大科学发现,从生物·医药”“天文·地理”用心编织改变世界的科学大发现背后的感人篇章。人类自从有了意识,便自主自觉地踏上了“无限风光在险峰”的发现之旅。漫漫旅途中,人类没有浅尝辄止于走马观花,总是将那智慧而犀利的目光投向星空,无比好奇地探索那满天星光的秘密,发现了天王星、海王星、冥王星,还有那定期“回访”的哈雷彗星……人类总是充满期待地俯察大地,发掘那幽微世界的奥妙,发现了分子、原子以及其他基本粒子,还有各种罕为人知的新元素。本书通过生动有趣的故事化讲述,多幅精美插图,将上

本书精选78项古今中外重大科学发现,从“数学”“物理”“化学”“生物·医药”“天文·地理”五部分用心编织改变世界的科学大发现背后的感人篇章。人类自从有了意识,便自主自觉地踏上了“无限风光在险峰”的发现之旅。漫漫旅途中,人类没有浅尝辄止于走马观花,总是将那智慧而犀利的目光投向星空,无比好奇地探索那满天星光的秘密,发现了天王星、海王星、冥王星,还有那定期“回访”的哈雷彗星……人类总是充满期待地俯察大地,发掘那幽微世界的奥妙,发现了分子、原子以及其他基本粒子,还有各种罕为人知的新元素。本书通过生动有趣

本书以自己的思考方式谈家庭教育，跟读者分享了其独特思维下的育儿论。书中涵盖了学习、财富、网络等许多当今家长们最关心的育儿和教育方面的话题。本书尝试以浅显易懂的方式，对这些育儿热点话题进行认真的探讨，解决家长们的焦虑，非常适合对育儿热点话题抱有关注的读者阅读。教育，没有标准答案，但作者旨在通过本书，为广大读者寻找到育儿的正确、合适的方法。