本书围绕高等教育管理与教学创新主题展开研究。全书共分为七章，介绍了高等教育管理的基本概念、现状以及高等教育教学创新的理论和实践，分析了高等教育管理与教学创新的整合路径。

本书锚定应用型卓越人才培养目标，基于场景体验、思创融通、专创融合、科教融汇等概念内涵界定、认知特点把握和实践动能发挥,多视角诠释中国文化游习的古今通义中西通理特质，并依此凸显知行合一理念与学以致用宗旨，着力探索体验式、融合式、创新型育人模式和实践路径。著作集中呈现了跨越时空的美丽连接未来的阶梯体验认知的模式融合构建的路径和知行合一的磨砺五章内容，深层次剖析了应用型卓越人才培养所依附的文化内核，通过个性化的学思践悟，循序渐进地构建应用型卓越人才培养模式，熔炼中国文化游习的精神内核、研学新知和实用价

本书以马克思主义理论视角分析和研究资助育人，总结并归纳新的历史条件下高校资助育人的理论内涵和运行规律，在新的层面上思考检视资助育人存在的问题。注重对资助育人作用机制的分析，全面探讨资助育人的起点、可能性、重点和价值旨归，阐释“资助何以育人”的关键问题。注重价值与实践导向，在对资助育人进行学理阐释、历史经验的梳理和发展现状的分析的基础上，探讨当下高校资助育人的优化与创新，基于系统论和整体性的思路对新时代高校资助育人的实施过程提出优化建议。并对高校资助育人制度的支持保障体系提出完善策略。

全书分总论、思想政治理论课的性质和任务、思想政治理论课教学的基本要求和规律、思想政治理论课的教学理念和方法、思想政治理论课研究的主要问题、思想政治理论课教学质量监控与评估等六个专题对思想政治理论课进行了深入的研究。思想政治理论课教学与研究是马克思主义理论博士研究生核心课程，同时也是该专业博硕士研究生必修的一门专业基础课。本课程系统研究思想政治理论课的本质属性、设置目的和内容要点，深刻揭示思想政治理论课教育教学的基本规律和内在要求，培养从事高校思想政治理论课教学与研究的核心能力与素养。

双一流建设是国家在高等教育领域的重要战略举措，-流大学建设有赖于-流学科建设，因此要把大学发展的基点落到学科建设上来，致力于探索适合中国国情的大学学科发展模式。习近平总书记也多次强调我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校。本书主要采用文献研究法、案例研究法和比较研究法，立足文化视角，从文化三层次(社会文化、大学文化、学科文化)和文化四维度(物质文化、制度文化、精神文化、行为文化)出发，选取国内外有代表性的5所-流大学作为研究对象，主要从学科知识生态、学科组织生态和学科人生

本书首先从高校思想政治工作的三大规律的关联性出发，提出当代大学生成长规律研究的必要性与重要性。随后基于挑战和机遇两个维度，从经济全球化、文化多样化、社会世俗化、生活科技化、交往虚拟化和家庭多元化的成长环境，分析了当代大学生成长规律形成的社会境遇，总结了当代大学生成长规律的几大特征。接着从大学生心理成长、思想品德成长和日常行为成长三个方面揭示了当代大学生成长的一般规律;从网络虚拟环境和网络亚文化环境两个方面，揭示了当代大学生成长的特殊规律。最后提出遵循当代大学生成长规律的具体对策。

本书论述了在互联网时代，网络空间的思想碰撞、舆论宣传、阵地争夺，已经成为大学生思想政治教育面临的重要现实挑战。大学生网络同辈群体作为大学生在网络空间生存的共同体，对大学生道德认知、求知途径、安全意识、价值观念等方面产性重要影响。本书按照大学生网络同辈群体思想政治教育的理论研究一影响因素分析一存在问题及原因一改进对策的总体思路，对大学生网络同辈群体思想政治教育进行系统地梳理与论证。通过对大学生网络同辈群体思想政治教育的研究，以潜移默化的方式融入大学生网络同辈群体成员的心里，真正起到弘扬主流价值观、

本书共五章,分别为网络思政品牌建设、互联网+党建、网络文化育人、新媒体建设和网络日常管理与服务。本书汇编陕西高校网络思想政治教育的典型工作案例,探索并阐述新时代高校网络思想政治工作的有效方法和创新路径,旨在为高校网络思想政治工作者提供直观的经验借鉴,不断提升其网络思想政治工作规律的把握能力、网络文化发展的引领能力、网络理论阵地的保障能力,提升网络育人实效。本书典型工作案例对高校开展网络思想政治工作具有深刻的理论价值和积极的示范意义。

随着高校课程与教学改革的不断深入，课程学业评价问题逐渐进入研究者视线。目前的课程学业评价仍主要沿袭传统学业评价范式，多依据感性的、经验的方法实施评价，未能从根本上实现评价范式转型。针对当前高校课程学业评价中的“软评价”现象，本书以评价三角、发展性评价等理论为基础，借助信息技术、智能技术等技术优势，提出了“基于证据实施学业评价”的理念，并以当前高校主流课程教学形态—混合学习课程为载体，构建了基于证据的高校混合学习课程学业评价模型。为使高校教师理解并有效应用该评价模型，本书的第四章对“基于证据的学业

词条虽是短小的历史记忆，但却浓缩了很多的智慧和力量。一位历史学家讲：“个人的明智，来自于他记忆的连续性，团体的明智，则需要其传统的延续。”清华大学是一所有深厚文化传统的大学，这源自她的不断创造，也源自她的持续传承。清华词条是对清华文化的一种创造凝练方式，也是一种易于传承传播的载体。